<p class="ql-block"> 為了有效推進早期閱讀，更好地探索繪本與幼兒舞蹈相結合的方法和策略，豐富繪本教學的實踐經(jīng)驗，開拓教師繪本教學的思路，提升我園的繪本與幼兒舞蹈教學的質量。近日，育苗幼兒學校健康路校區(qū)第一教研組全體教師開展“繪言童趣 與你共舞”主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 在新時期教育背景下，家長對幼兒的藝術教育越來越重視，舞蹈教育作為藝術教育的重要組成部分也日益受到人們關注，從幼兒階段就開始進行藝術培養(yǎng)成為家長的共識。繪本舞蹈教學是一種適應新教育時期發(fā)展要求的全新舞蹈教學模式，實現(xiàn)繪本和舞蹈教學的相互融合，從平面轉向立體，讓幼兒與“書”共舞，學會借助肢體語言將感受表達出來，借助舞蹈溝通和交流，讓孩子們擁抱舞蹈，感受快樂。</p> <p class="ql-block"> 游戲互動中老師們各顯本領，在歡聲笑語中進入了第二個環(huán)節(jié)：《三省吾身 》 在這個環(huán)節(jié)中，老師們相互學習、共同提升在交流反思中解決教師在繪本與幼兒舞蹈教學中存在的實際問題，在交流中學習，在學習中成長，我們將不懈努力，爭取在專業(yè)成長上獲取更大的進步，亮出屬于幼教人的風采。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 繪本與幼兒舞蹈融合是一個引導孩子發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的過程，而本次教研是老師們結合孩子年齡段的發(fā)展需求去給孩子們創(chuàng)設、營造美的環(huán)境，引導孩子去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 通過每次教研、落實、提高，教師們在研討中積極反思，提煉了教師群體智慧，梳理了教師實踐經(jīng)驗，為今后在繪本與幼兒舞蹈融合的活動開展中奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"> 幼兒教育離不開繪本與幼兒舞蹈，繪本的故事情節(jié)與幼兒舞蹈的肢體語言相輔相成，相互促進，解決了幼兒舞蹈缺乏趣味性等問題。繪本與幼兒模仿律動、集體情節(jié)舞和游戲舞相結合的實施激發(fā)了幼兒對繪本的興趣，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力及創(chuàng)造力，并對幼兒的情緒情感、身心健康起著積極的促進作用。</p>