凝心聚力齊創(chuàng)新，集體備課促“雙減”——合樂(lè)小學(xué)集體備課展示活動(dòng)

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為有力有序推進(jìn)教育部“雙減”工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，平馬鎮(zhèn)合樂(lè)小學(xué)將“雙減”工作納入到常規(guī)教研工作中，為加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，舉行了集體備課展示活動(dòng)。 　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黃瑞娟副校長(zhǎng)先帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，以期全體教師在“雙減”背景下，能備出更優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地服務(wù)于教學(xué)。接著分學(xué)科集體備課，老師們先分組梳理本冊(cè)教材重難點(diǎn)，再針對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題探討。 語(yǔ)文組 　　本次語(yǔ)文組集體備課的主題是:通過(guò)同課異構(gòu)的方式提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。活動(dòng)分為課堂教學(xué)、互動(dòng)交流和課后評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)，兩位同年級(jí)的語(yǔ)文教師通過(guò)同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提升教研教學(xué)水平。 　　在課后評(píng)課環(huán)節(jié)，全體語(yǔ)文組教師從教材處理、教法選擇、師生互動(dòng)、組織形式、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面全方位、多角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出各自的深層思考和見(jiàn)解，現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)強(qiáng)烈思想共鳴和智慧碰撞。教師們紛紛表示，通過(guò)此次“同課異構(gòu)”教研課改活動(dòng)，本組教師相互交流融合，完善和創(chuàng)新教學(xué)方式，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 數(shù)學(xué)組 為充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高數(shù)學(xué)教研和備課效率，本次活動(dòng)的主題是“落實(shí)雙減優(yōu)化作業(yè)”。 結(jié)合國(guó)家政策的要求，組內(nèi)教師重點(diǎn)研討了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和遷移。但是作業(yè)的布置要兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，富有探索的意義，特色作業(yè)的安排就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。特色作業(yè)不同于以往的作業(yè)，孩子們都能積極主動(dòng)地去完成，能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的習(xí)慣。” 　　在課例展示環(huán)節(jié)，由數(shù)學(xué)組長(zhǎng)展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。在作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，大家感受到了，相對(duì)于傳統(tǒng)的作業(yè)，精心設(shè)計(jì)過(guò)的特色作業(yè)，學(xué)生更感興趣，都能主動(dòng)完成。 藝體組 為了更好地貫徹落實(shí)“雙減”工作，藝體老師本次的集體備課充分體現(xiàn)了以人為本的理念，課堂以“新”字切入，緊抓核心素養(yǎng)，把知識(shí)的學(xué)習(xí)、藝體實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)有效地結(jié)合起來(lái)。 　　在“雙減”背景下，合樂(lè)小學(xué)的教師們充分發(fā)揮集體力量，凝聚眾人智慧，形成教育合力，共建高質(zhì)量課堂，全面落實(shí)“雙減”。（黃冰）