<p class="ql-block"> 為了提升全聯(lián)校英語教師教學(xué)教研水平，提高英語教學(xué)效率，促進教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平，于2022年4月7日下午，由聯(lián)校組織開展了本學(xué)期第三次英語教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先：張玲燕老師帶領(lǐng)老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分：分級標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五方面分別作出了級別要求。老師們認(rèn)真聽、仔細地做著筆記。</p> <p class="ql-block"> 緊接著：由西吉小學(xué)張紅瑞老師和盂北小學(xué)高秀紅老師分別解讀40周任務(wù)分解---三、四年級U4、U5、U6三個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及重點詞匯和句型等。</p> <p class="ql-block"> 高老師憑借自身多年來的經(jīng)驗，分享了在教學(xué)過程中的一些有效妙招：注重學(xué)生間的小組合作，通過小組內(nèi)學(xué)生互相討論、互相幫助形式得到問題的答案，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況每周作一次總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 張紅瑞老師提到了她的教學(xué)工作日常，她建議：在導(dǎo)入新課時，教師一定要提問有預(yù)習(xí)的學(xué)生，鼓勵學(xué)生完成好預(yù)習(xí)任務(wù)；在教授新課及課堂操練時，全班學(xué)生需要模仿錄音跟讀，通過各種游戲活動、采用不同形式，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block"> 張玲燕老師說：“單詞、句子需過關(guān)，在日常的教學(xué)中，她都會利用早讀時間，帶學(xué)生認(rèn)讀書本中的重點單詞與句子,通過默寫,聽寫等形式對學(xué)生進行檢測；在平時的測驗中，她會教授學(xué)生做題的技巧與方法,比如在做閱讀題時，需要抓住關(guān)鍵詞等?！?lt;/p><p class="ql-block"> 高小莉老師說：“每一位學(xué)生身上都蘊含著閃光點，作為教師我們應(yīng)該善于捕捉學(xué)生的亮點，由此出發(fā)與學(xué)生進行有效溝通，做到多鼓勵、少批評，時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)”。</p> <p class="ql-block"> 最后，聯(lián)校教研室王主任指出：在“雙減”政策下，既要抓好課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率，還要組織好班級小組建設(shè)，充分開展兵幫兵，有針對性地轉(zhuǎn)化差生，培育優(yōu)生，提升推拉生。</p> <p class="ql-block"> 短短的一個小時，我們英語組全體老師收獲頗豐，未來的路很長，我們將一起攜手共進，互幫互助，共同成長！</p>