“幼小銜接”親子閱讀繪本推薦--萬錦大一班讀書月活動(dòng)

武漢市江岸區(qū)萬錦幼兒園

1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。 3—8歲是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感，我們大一班老師一直以來，都非常重視培養(yǎng)孩子的早期閱讀能力，讓孩子愛上閱讀，是我們能給予孩子的最好的精神食糧。 所以，本次讀書月活動(dòng)，老師希望大家不做浮于表面的工作，應(yīng)付活動(dòng)，這樣沒有意義，我們真心希望所有的家長(zhǎng)重視孩子閱讀，帶動(dòng)孩子參與21天閱讀打卡活動(dòng)，最終能讓一家人都把閱讀當(dāng)做生活常態(tài)。 本月讀書活動(dòng)，我們結(jié)合班級(jí)幼兒在“幼小銜接”各領(lǐng)域方面的需求，精選了10本不同類型的繪本圖書，利用繪本開展親子共讀。最終目的是讓家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作，讓孩子在書海里瀏覽思考，在親子閱讀中吸允品味，從而體驗(yàn)共讀的快樂！ 選擇“幼小銜接”系列繪本，也是為了幫助我班孩子提前了解小學(xué)生活，了解小學(xué)不同于幼兒園的習(xí)慣、規(guī)矩，入學(xué)后盡快適應(yīng)小學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)心理“軟著陸”。 本次親子閱讀活動(dòng)，老師還有兩個(gè)“功利”的目的：一是提高孩子的理解能力，二是讓孩子多認(rèn)些字，以便入學(xué)后早點(diǎn)學(xué)會(huì)自己讀題。 推薦理由∶小學(xué)一年級(jí)推薦書，內(nèi)容非常好，即使不作為幼小銜接，日常讀都很溫暖。小阿力要上學(xué)，興奮又有一點(diǎn)點(diǎn)兒擔(dān)心。萬一在學(xué)校迷了路？萬一交不到新朋友？很多小朋友在上幼兒園的第一天時(shí)，或許也會(huì)碰到像小阿力一樣的狀況，這本圖畫書描寫細(xì)膩、畫風(fēng)精致，是第一次上學(xué)的小朋友必讀的好書。親子共讀之后，更希望爸爸媽媽回憶、介紹自己的小學(xué)生活，聊聊自己小時(shí)候喜歡的學(xué)科，說說發(fā)生在學(xué)校里的好玩事情，當(dāng)然，做過的傻事也可以，只要夠有趣就行。 推薦理由：日本極具人氣的兒童文學(xué)作家齊藤洋繪本力作。內(nèi)容簡(jiǎn)單易讀，適合即將上小學(xué)和初上小學(xué)的親子家庭。里面還有走迷宮、判斷真假、找不同、數(shù)數(shù)……讓孩子在游戲中輕輕松松了解小學(xué)日常，是一本有效的小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備繪本。本書班級(jí)圖書角有，可借閱。 推薦理由：這是一本討論閱讀的力量的書。小魔怪在學(xué)校里享受到學(xué)習(xí)和閱讀的快樂，爸爸媽媽后來也參與其中，慢慢地，生活變得有滋有味！如果您的孩子愛讀書，卻對(duì)上學(xué)這事有些恐懼，那就拿這本書給孩子看吧。 推薦理由：不管說對(duì)、說錯(cuò)，從小能在公眾面前說出自己的想法，慢慢就能學(xué)會(huì)發(fā)表意見，培養(yǎng)出表達(dá)的自信心。這樣，孩子在長(zhǎng)大后，面對(duì)生活中許多根本沒有正確答案的問題時(shí)，才能清楚說出自己的想法，繼而與他人協(xié)商解決的方法，極力推薦讓孩子剛進(jìn)小學(xué)時(shí)就閱讀這本書！ 推薦理由：這個(gè)系列圖書特別完美地解決了幼小銜接這個(gè)階段孩子最煩惱、家長(zhǎng)最容易忽視的問題，能夠幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)心理“軟著陸”。曾榮獲美國富蘭克林大獎(jiǎng)、紐約班克街教育學(xué)院年度最佳圖書等多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，這是一套真正貼合孩子心理的繪本，孩子會(huì)感覺就是在講述自己和小伙伴們的故事，通過有趣的故事、生動(dòng)的繪畫，真實(shí)再現(xiàn)了孩子們?cè)谛W(xué)階段會(huì)遇到的麻煩和挑戰(zhàn)：怎么融入新集體，怎么結(jié)識(shí)新朋友，怎么表達(dá)愛與友誼，怎么面對(duì)考試，怎么面對(duì)同學(xué)間的差異，怎么自我肯定并相互欣賞……這些家長(zhǎng)不知道如何教給孩子的，在這套繪本里通通都可以找到答案。 推薦理由：值得每個(gè)入學(xué)的孩子去讀，因?yàn)樗芎玫慕o孩子講明了“你所謂的欺負(fù)你，不一定就證明對(duì)方壞”這個(gè)道理。讓孩子們明白周邊的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)開一些自己并不喜歡卻無傷大雅的玩笑，我們并沒有必要去糾結(jié)，或者因此就否定了這個(gè)同學(xué)。而是應(yīng)該往好的方面想，友好的引導(dǎo)同學(xué)換一種溫和有禮貌的方式來交朋友。 推薦理由：也許，每個(gè)上學(xué)的孩子都有遲到的時(shí)候，遲到的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？我們會(huì)去想各種理由來為自己辯護(hù)。本書以小豬上學(xué)遲到為引子，以幽默的想象為連結(jié)，趣味性十足，巧妙地表達(dá)了人們童年生活的普遍經(jīng)驗(yàn)，引人入勝。結(jié)尾則以一句實(shí)話將故事迅速收?qǐng)?，既出人意料，又令人信服，讓孩子明白“誠實(shí)才是最好的理由”。 推薦理由：有趣精彩的故事，富有哲理的內(nèi)涵，充滿思考與對(duì)自我新發(fā)現(xiàn)的冒險(xiǎn)之旅，讓孩子從心底里認(rèn)識(shí)自己，肯定自己，喜歡自己。色彩豐富的手繪，擬人化的時(shí)針、分針和秒針等事物，借助故事讓孩子發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上時(shí)針、分針、秒針的作用，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的特點(diǎn)。 推薦理由：時(shí)鐘王國里住著時(shí)鐘國王，國王的臉上有時(shí)針和分針。國王的時(shí)鐘會(huì)顯示正確的時(shí)間，王國內(nèi)所有的時(shí)針都得按照國王的鐘表運(yùn)行。一天，討厭被時(shí)間束縛的國王偷偷地藏起了時(shí)針，沒有了時(shí)間的時(shí)鐘王國到底會(huì)變成什么樣？在有趣的故事中，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整點(diǎn)半點(diǎn)概念，這本書班級(jí)圖書角有，可借閱。 推薦理由：出自日本繪本作家安野光雅的手筆，大師的作品本身就值得閱讀，何況又是非常精妙的數(shù)學(xué)繪本”。這套最“美麗的數(shù)學(xué)繪本”有5冊(cè)，分別是《十個(gè)人快樂大搬家》、《奇妙的種子》、《壺中的故事》、《三只小豬》和《帽子戲法》，分別介紹了10以內(nèi)的加減、數(shù)的增加、階乘、排列組合、假設(shè)推理和排除?？梢宰尯⒆觽凅w會(huì)到數(shù)學(xué)概念里的的顯著規(guī)律，以及數(shù)學(xué)帶來的神秘、驚奇和興奮。本系列圖書班級(jí)區(qū)角有，可借閱。 繪本閱讀指導(dǎo)建議 繪本是圖畫書到文字書的銜接，幫助孩子從喜歡閱讀開始，漸漸適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多、篇幅加長(zhǎng)的文字書，最后由親子共讀轉(zhuǎn)入自主閱讀。 溫馨提示 家長(zhǎng)朋友們，在看完這些繪本之后不妨和孩子聊聊，了解孩子的內(nèi)心世界，選擇適合的繪本有針對(duì)性的來引導(dǎo)孩子，讓孩子順利度過幼小銜接，幫孩子減少上小學(xué)的不適和焦慮。通過繪本助力孩子在思維、習(xí)慣、交際等方面的成長(zhǎng)，讓大班的孩子們可以愉快、順利、平穩(wěn)的過渡到小學(xué)生活，我們一直在努力。 大一班老師寄語 最后，老師想對(duì)大一班的孩子們說： 對(duì)于即將畢業(yè)的你們，目標(biāo)不止是順利步入一年級(jí)，而是一輩子終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和良好品質(zhì)。未來成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松，鍛煉好身體，儲(chǔ)備好精神糧食，調(diào)整好狀態(tài)，才能走得更穩(wěn)、走的更遠(yuǎn)！是魚兒就要游到大海，是小鳥都要飛往藍(lán)天。老師們會(huì)永遠(yuǎn)為孩子們加油、喝彩，祝孩子們健康快樂成長(zhǎng)，成為更好的自己！ 園區(qū)讀書月活動(dòng)時(shí)間安排 1.4月6日“墨香童韻，閱讀美好”讀書月啟動(dòng)，各年齡段教師向家長(zhǎng)推薦10本親子閱讀書目。2.4月7日全園各班“21天親子閱讀打卡”活動(dòng)啟動(dòng)。3.4月18日——4月22日“好書一起讀”圖書俱樂部活動(dòng)，各班開展一次集體繪本教學(xué)活動(dòng)。4.4月29日“用心閱讀，用愛陪伴”親子共讀感悟征文評(píng)比活動(dòng)。