<p class="ql-block"> 近日,我省新冠肺炎疫情多點(diǎn)散發(fā),為了進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化疫情防控工作,提高師幼應(yīng)對新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力,加強(qiáng)幼兒園新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,切實(shí)呵護(hù)家長和幼兒的生命安全和身體健康,濱河幼兒園于4月7日開展新冠肺炎疫情應(yīng)急處置實(shí)景演練。</p> 全面部署? 責(zé)任到人 <p class="ql-block"> 演練前,劉園長同全體教師召開疫情防控工作專題會(huì)議,傳達(dá)了上級相關(guān)會(huì)議、文件精神,對演練流程做了詳細(xì)解讀,要求全園各崗位教職員工熟練掌握應(yīng)急處置流程和方法,確保疫情演練有序開展。</p> 全面消毒 演練一:教師入園 <p class="ql-block"> 教師晨間入園時(shí)帶好口罩,保持間距,排隊(duì)在園所門口處掃“場所碼”,測溫并消毒后方可入園。</p> 演練二:幼兒入園 <p class="ql-block"> 晨間家長送幼兒入園時(shí),幼兒在園所門口處的體溫測量點(diǎn)有序排隊(duì),并保持1米間距,幼兒測溫正常消毒后方可入園</p> <p class="ql-block"> 體溫異常幼兒送至臨時(shí)觀察點(diǎn),再次測溫后由家長接走。</p> 演練三:幼兒入班 <p class="ql-block"> 幼兒進(jìn)班級前,教師對入園幼兒進(jìn)行二次晨午檢,檢查體溫?zé)o異常后方可進(jìn)入班級。</p> 演練四:應(yīng)急處置 <p class="ql-block"> 午休起床時(shí),有一幼兒身體不適,帶班老師對其進(jìn)行檢查,測溫,發(fā)現(xiàn)異常第一時(shí)間聯(lián)系家長,聯(lián)系保健醫(yī)將幼兒帶到隔離室并上報(bào)園長,園長再向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在班老師對班級其他幼兒進(jìn)行測溫檢查,消毒活動(dòng)室。</p> <p class="ql-block"> 此次疫情防控演練,幫助大家明確了應(yīng)急處置流程,增強(qiáng)師幼的防疫意識。全體教職工分工明確、各司其職,協(xié)同合作,科學(xué)、規(guī)范、有序地開展疫情防控相關(guān)工作。通過實(shí)操演練,我園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,保障幼兒園工作的安全、有序開展。</p>