<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為更好地提高線上教學(xué)質(zhì)量，響應(yīng)區(qū)小學(xué)教研室提出的“線上教學(xué)一招鮮”主題展示活動(dòng)的工作要求。第十農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、英老師們分享了在線上教學(xué)中，經(jīng)過(guò)自己探索、實(shí)踐、總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和妙招。</b></p> 作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)小機(jī)制 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張妍老師建立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的小機(jī)制。每次作業(yè)完成的比較好的同學(xué)會(huì)給他們一個(gè)小笑臉，積累到15個(gè)可以兌換一個(gè)小獎(jiǎng)品。通過(guò)這種方式學(xué)生的積極性更高了，上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，努力做到作業(yè)不出現(xiàn)失誤，也獲得了滿滿的成就感。</b></p> 一“錄”生花 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 米轉(zhuǎn)萍老師通過(guò)錄音或錄視頻的方式鍛煉學(xué)生的朗讀能力。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)大聲朗讀，每天用錄制音頻或視頻的方式督促學(xué)生課文的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及課外書(shū)的閱讀。</b></p> 角色扮演 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孫娜老師在語(yǔ)文教學(xué)中會(huì)描繪一定的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。如在《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》中，為使教學(xué)情境更加生動(dòng)、形象，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一名學(xué)生扮演小柳樹(shù)，一名學(xué)生扮演小棗樹(shù)，對(duì)課文中的情境進(jìn)行模擬，達(dá)到更好的教學(xué)效果。</b></p> 充足備課 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李翠芹老師提出備好課是上好課的希望，備課的質(zhì)量決定著課堂的質(zhì)量。有效的備課，既能減輕教師的負(fù)擔(dān)，也能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。</b></p> 實(shí)時(shí)關(guān)注 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孫陽(yáng)老師一直使用釘釘在線課堂。在線課堂能夠?qū)崟r(shí)在線，并且學(xué)生的狀態(tài)一覽無(wú)余，還能實(shí)時(shí)連線，真的是非常簡(jiǎn)潔、好用、高效的網(wǎng)絡(luò)課堂。</b></p> 真誠(chéng)溝通 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李利娟老師提出老師給予學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)越多，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生越多的親近感和信任感。要想發(fā)揮教師的最大作用，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，老師要經(jīng)常和學(xué)生談心，交流彼此情感。</b></p> 家校溝通 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李全鳳老師提到線上教學(xué)，家長(zhǎng)的作用是非常大的，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，追求表達(dá)的每一句話，每一個(gè)字都盡量有溫度，和家長(zhǎng)成為“戰(zhàn)友”，與家長(zhǎng)共擔(dān)當(dāng)。</b></p> 智能作業(yè) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 馬鳳軍老師在釘釘上布置智能作業(yè)，針對(duì)課上講的內(nèi)容，組織學(xué)生練習(xí)的題目，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課上所學(xué)進(jìn)行鞏固。通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，老師可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，快速找到學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，為下次練習(xí)指明方向。</b></p> 視頻導(dǎo)入 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鄭麗娜老師以與課文內(nèi)容密切相關(guān)的、新穎有趣的視頻導(dǎo)入新課，能迅速抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，激起他們的獵奇心和求知欲，為后續(xù)分析文章開(kāi)好頭。 </b></p> 評(píng)語(yǔ)促教學(xué) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鄭婉茹老師提出作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。學(xué)生通過(guò)老師作業(yè)批改的評(píng)價(jià)，深深地感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。老師的作業(yè)評(píng)語(yǔ)可以指導(dǎo)學(xué)生做題方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在老師的提示下自己去思考、改正。也可以拓寬學(xué)生思路，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</b></p> 制作人物名片 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李娜老師結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容向閱讀傾斜，讓學(xué)生為喜歡的人物制作名片。這樣的形式，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性，樂(lè)于閱讀，還鞏固了知識(shí)，鍛煉了能力。</b></p> 點(diǎn)兵點(diǎn)將 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鄭超老師對(duì)于課堂上選擇單獨(dú)點(diǎn)學(xué)生名來(lái)回答問(wèn)題，點(diǎn)到名字的同學(xué)就把答案打到彈幕上，不采用集體提問(wèn)，集體彈幕回答。這樣的做法可以避免部分同學(xué)直接復(fù)制粘貼，提高學(xué)生上課的注意力。</b></p> 巧背誦 ? 抓鏡頭 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李夢(mèng)杰老師每天都會(huì)留背誦作業(yè)，并讓孩子們閉眼背誦，發(fā)視頻到群里邊，這樣既檢查了學(xué)生們的背誦情況，又能鍛煉學(xué)生們的口語(yǔ)能力以及“鏡頭感”，讓學(xué)生們樂(lè)于背誦、敢于背誦并且愛(ài)上背誦，日積月累，語(yǔ)感和語(yǔ)速自然有所提升。</b></p> 跟著課本學(xué)寫(xiě)作 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李夢(mèng)嬌老師結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際情況，提出跟著課本學(xué)寫(xiě)作。在教學(xué)中依托教材文本，借鑒習(xí)作方法，探索習(xí)作方法，結(jié)合學(xué)生自己生活實(shí)踐，寫(xiě)自己生活，抒發(fā)自己感受。從小練筆開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作方法，重視真操實(shí)練，相信會(huì)提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量和效果。</b></p> 爭(zhēng)當(dāng)小老師 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李杰老師發(fā)現(xiàn)高年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容大多比較抽象、復(fù)雜，而單純的線上學(xué)習(xí)如果只是停留在聽(tīng)的層面，學(xué)生很難有深入理解和思考。學(xué)生通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)小老師”活動(dòng)，自編自導(dǎo)自演自制視頻，把數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化講給同伴聽(tīng)，趣味性強(qiáng)，而且鍛煉了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，可謂一舉多得。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">非常時(shí)期，居家抗疫，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">在線教學(xué)，應(yīng)運(yùn)而起。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">學(xué)科素養(yǎng)，云端培育，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">妙招連連，本同末離。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">分享交流，互相學(xué)習(xí)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">攜手成長(zhǎng)，共創(chuàng)佳績(jī)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：李杰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審核：李靖</b></p>