<p class="ql-block"> “芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，又是一個競技日，又是一次展示時。根據(jù)文留鎮(zhèn)中心校春季優(yōu)質(zhì)課評選活動安排，2022年4月7日我們學(xué)校語文數(shù)學(xué)英語共計6名教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位語文老師所上的語文優(yōu)質(zhì)課，線索清晰，師生投入，課堂生動，理解透徹。分別運用了情景教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)形式讓孩子們學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 韓助民老師執(zhí)教的是四年級下冊第四單元第一課老舍《貓》，用猜謎語的方法引入新課，課堂環(huán)節(jié)流暢，充分發(fā)揮學(xué)生自助能動性，讓學(xué)生充分閱讀，在讀中感悟，在讀中找到問題的答案。</p><p class="ql-block"> 充分抓住兒童的特點進(jìn)行設(shè)計，問題層層遞進(jìn)，有張有弛?？紤]到班級里面每一個學(xué)生的發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 管素芬老師執(zhí)教的二年級下冊《中國美食》，是部編版二年級下冊識字第四課，是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片讓學(xué)生了解中國美食，通過認(rèn)識這些美食，從而認(rèn)識生字，認(rèn)識中國的美食文化，愛上中國美食文化，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。</p><p class="ql-block"> 本文通過視頻形式導(dǎo)入，把同學(xué)目光一下子吸引過來，學(xué)生通過賞美食，說美食，菜名識字等幾個環(huán)節(jié)展開，既形象又讓學(xué)生印象深刻，切合學(xué)生心理需求，課堂氣氛一直很熱烈。學(xué)生通過欣賞中國飲食文化的特點，感受勞動人民的聰明和智慧。</p> <p class="ql-block"> 語文評委老師們認(rèn)真聆聽，公正打分，一點一滴的成長與進(jìn)步都值得肯定。</p> <p class="ql-block"> 參賽的三位數(shù)學(xué)老師們，課堂氣氛活躍，通過多次活動讓學(xué)生經(jīng)歷猜測，小組討論、驗證、交流、展示得出結(jié)論等課堂節(jié)，充分給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 張利燕老師執(zhí)教的課題是三年級下冊 </p><p class="ql-block">第四單元第3課時“兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)”。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。依據(jù)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，我設(shè)計了，利用點子圖讓學(xué)生動手圈一圈，算一算，讓學(xué)生自主探索兩位數(shù) 乘兩位數(shù)的筆算算理和算法，充分體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。在課堂教學(xué)中，老師為學(xué)生提供了充分思考、傾聽、交流的機(jī)會，使學(xué)生體會到了解決問題方法的多樣化的過程，而且讓學(xué)生經(jīng)歷了解決策略和筆算問題算式的簡潔有效。</p> <p class="ql-block"> 馮艷艷老師執(zhí)教的是四年級下冊《求小數(shù)的近似數(shù)》一節(jié)，在實際應(yīng)用小數(shù)時，我們沒有必要說出它的準(zhǔn)確數(shù)，只求它的近似數(shù)就可以了。如在商店買菜時，電子秤上顯示總價是7.53元，而營業(yè)員只收我們7元5角。那么，如何求一個數(shù)的近似數(shù)就是本節(jié)課的重點和難點。四年級上冊我們學(xué)習(xí)過求整數(shù)的近似數(shù)的方法，而求小數(shù)的近似數(shù)的方法和求整數(shù)的近似數(shù)的方法類似，從而降低了這節(jié)課的難度。</p> <p class="ql-block"> 范菲菲老師執(zhí)教的是六年級下冊《圓柱的表面積》這節(jié)課是在認(rèn)識圓柱和圓柱展開圖之后進(jìn)行的，在講本節(jié)課的時候首先抓住圓柱基本特征，建立表象，然后再進(jìn)行表面積的推導(dǎo)。圓柱的底面積即是圓的面積，本節(jié)課的難點是圓柱側(cè)面積的推導(dǎo)過程，用課件展示側(cè)面積推導(dǎo)過程更直觀，更易理解。圓柱表面積理解之后，能靈活運用圓柱表面積、側(cè)面積在實際問題中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)評委老師們趁熱打鐵，中肯的打出了評分，助力青年教師更好、更快、更穩(wěn)地茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 英語老師的優(yōu)質(zhì)課組織調(diào)理清晰，突出學(xué)習(xí)主題，通過反復(fù)誦讀訓(xùn)練，創(chuàng)編對話。讓更多的學(xué)生掌握英語單詞，句式不在話下。</p> <p class="ql-block"> 張升召老師執(zhí)教的是四年級下冊第二單元，本節(jié)課張老師熟練運用英語課堂口語，注重教授孩子們正確的單詞發(fā)音和句子的語音語調(diào)，對學(xué)生循循善誘，因材施教，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block">分角色朗讀英語課文</p> <p class="ql-block">各位評委老師認(rèn)真記錄</p> <p class="ql-block"> 六位老師講完后，評委們和執(zhí)教老師在辦公室進(jìn)行了評課活動，活動有我們學(xué)校邢可勇主任主持，首先有執(zhí)教老師針對自己一節(jié)課設(shè)計思路、教學(xué)形式以及獲得效果等方面進(jìn)行闡述。然后有聽課的評委老師按照中心校袁校長的《關(guān)于農(nóng)村教師評課方法》中兩優(yōu)點一建議的方法進(jìn)行講評！提出自己中肯的建議！</p> <p class="ql-block"> 此次優(yōu)質(zhì)課活動的開展，為每一個教師提供了展示自己的舞臺，充分體現(xiàn)了文留鎮(zhèn)李肖寨小學(xué)的良好精神風(fēng)貌。大家看到了每一位教師的進(jìn)步與成長，看到了教師們不甘落后，積極準(zhǔn)備，完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 文留鎮(zhèn)李肖寨小學(xué)也抓住這個契機(jī)，繼續(xù)通過教研活動。個人反思與總結(jié)來對活動中的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，反思，研討，探索更加科學(xué)有效的教學(xué)方法。加強(qiáng)教學(xué)研究，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在今后的教育教學(xué)中文留鎮(zhèn)李肖寨小學(xué)還會繼續(xù)利用各種形式為教師的成長創(chuàng)造更多的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 相信在這種良好的團(tuán)隊氛圍中，每一個老師都會遇見更加美好的自己。</p>