<p class="ql-block"> 春隨風(fēng)舞，“語”你同行！為扎實推進(jìn)“雙減”政策下的教育教學(xué)工作，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補缺，提高線下教與學(xué)的實效，確?！熬€上——線下教學(xué)”順利銜接。4月7日下午，武川縣教育教學(xué)研究中心，組織全縣小學(xué)語文教師，參加了呼和浩特市線上同頻教研活動。</p><p class="ql-block"> 此次活動由呼市教育教學(xué)研究中心張穎慧老師主持，活動主題為“線上線下的有效銜接——單元整理復(fù)習(xí)專題”。</p> 同頻課堂 <p class="ql-block"> 賽罕區(qū)南門外小學(xué)萬達(dá)分校的黃成成老師，進(jìn)行了六年級下冊《第一單元知識盤點》教學(xué)展示，她有效地將零散的知識點進(jìn)行整合，讓學(xué)生在整理復(fù)習(xí)中，掌握整理的方法。由舊知勾連起復(fù)習(xí)方法，并引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的方法(表格歸類）進(jìn)行本單元的知識盤點，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)方法的整理和運用。</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)小學(xué)部的王燁老師，帶來了三年級下冊第三單元閱讀專項訓(xùn)練展示“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。授課老師通過“復(fù)習(xí)交流、總結(jié)方法、拓展延伸、佳作欣賞”四個板塊，以本單元的語文要素為要點進(jìn)行了單元專項知識梳理。通過對本單元課文片段的回顧，利用思維導(dǎo)圖歸納了明確中心句、巧妙選角度、靈活用修辭等方法。</p> <p class="ql-block"> 新城區(qū)蘇虎街實驗小學(xué)的姚睿老師，則進(jìn)行了六年級下冊第一單元的閱讀訓(xùn)練，內(nèi)容為：分清主次，體會詳寫主要部分的方法。姚老師以本單元課文內(nèi)容為例，明確了可以根據(jù)課文的題目、題材，抓關(guān)鍵句，梳理課文內(nèi)容等方法來分清主次。在詳寫主要部分時，可以圍繞題材的特點，并寫出事物的特色。在總結(jié)了方法同時，又出示了練習(xí)文段讓學(xué)生對方法進(jìn)行了運用。</p> 微講座 <p class="ql-block"> 隨后圍繞“線上——線下有效銜接”的主題，針對不同學(xué)段的學(xué)生如何進(jìn)行復(fù)課后的教學(xué)實踐進(jìn)行了微講座。</p><p class="ql-block"> 新城區(qū)蘇虎街實驗小學(xué)的王慧芳老師，講座內(nèi)容為《線上線下巧銜接,立足學(xué)情研復(fù)課》，提出了一、二年級學(xué)生復(fù)課后的具體措施，從學(xué)情的整體把握、常規(guī)習(xí)慣的重塑，到語文單元知識整合、找準(zhǔn)知識落腳點等方面，進(jìn)行了全面詳細(xì)的闡述。</p><p class="ql-block"> 新城區(qū)滿族小學(xué)的劉瑞娟老師，針對三到六年級學(xué)生，在題為《銜接有道，應(yīng)“復(fù)”自如》的講座中給出具體方法：1.開展一次專題教研活動；2.做好一次學(xué)情檢測；3.制定一份銜接教學(xué)計劃；4.上好一至兩周銜接教學(xué)課；5.研磨一節(jié)銜接教學(xué)展示課。從而保證線上線下教學(xué)不斷層，實現(xiàn)有效銜接。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 最后，張穎慧老師做了《談小學(xué)語文線上線下教學(xué)的有效銜接》專題講座，她給老師們指出了具體的建議：</p><p class="ql-block">1.要充分把握學(xué)情，通過多樣的形式、多種的方法、多元的評價，進(jìn)行精準(zhǔn)定位，做好復(fù)課規(guī)劃。</p><p class="ql-block">2.開展系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，避免“只見樹木，不見森林”的情況出現(xiàn)，做好單元知識統(tǒng)整，關(guān)注語文要素的縱向整理。</p><p class="ql-block">3.要通過教學(xué)分層，找準(zhǔn)聯(lián)系點和差異點，進(jìn)行板塊式推進(jìn)。</p><p class="ql-block">4.創(chuàng)新教學(xué)思維，完善教學(xué)教研。</p> 各校掠影 <p class="ql-block"> 縣內(nèi)五所小學(xué)的語文教師，在武川縣教育教學(xué)研究中心的組織安排下齊聚云端，認(rèn)真傾聽，同研共思。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)前做好疫情防控的同時，我們會安下心來認(rèn)真研究教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平，面對挑戰(zhàn)，攜手共進(jìn)。我們亦深知，教研工作始終在路上，我們還需不斷求索……</p> 謝謝觀看 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：武川縣各小學(xué)教導(dǎo)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：武川縣第四小學(xué) 楊穎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：武川縣教育教學(xué)研究中心 樊玉花</span></p>