【小區(qū)域，大智慧】大保當?shù)谝挥變簣@區(qū)域評比活動報道

神木市第十幼兒園

幼兒園以游戲為基本活動形式。在多種多樣的游戲活動中可以看到幼兒的發(fā)展，可以看到幼兒天性的釋放，可以看到幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成……幼兒園為深度了解主題課程與區(qū)域活動的延伸效果和教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)能力，我園于4月6日——4月8日開展了班級區(qū)域游戲評比活動。 活動前，方園長做出指導(dǎo)：材料投放要滿足幼兒的興趣需要；給足充足的時間讓幼兒玩得盡興；教師只是活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者，不應(yīng)該做過多干涉；側(cè)重觀察幼兒、了解幼兒、讀懂幼兒。 　　老師們根據(jù)評比要求，提前規(guī)劃、設(shè)計。 進區(qū)取卡——選擇喜歡的 閱讀區(qū) 　　自制繪本、閱讀記錄、破書修補……孩子們享受其中。 植物角 　　盆里的土都開裂了，一定是口渴了，我要為小朋友種植的花花澆點兒水，讓它們快快長高，我還要把我的發(fā)現(xiàn)記錄在卡上。 益智區(qū) 　　家長們做的手工、玩教具環(huán)保有趣。孩子們玩的不亦樂乎。 建構(gòu)區(qū) 　　建構(gòu)區(qū)是孩子們放飛自我的小天地，紙杯壘高塔、積木搭城堡、塑積拼插“凹”造型……我們看到了快樂的合作，也看到了個體差異，還看到了投入的獨自游戲。 美工區(qū) 　　??剪刀、手工紙、顏料、畫筆、衛(wèi)生紙、柳枝、泡泡泥、吸管、包裝盒、廢舊紙箱……孩子們發(fā)揮無限想象，創(chuàng)造屬于自己的“美麗世界”。 　　畫好了，可以涂色了。 　　我想看看小伙伴在玩什么。 　　小朋友的專注很簡單，就是默默觀察——不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)——分享一絲絲收獲——一起快樂。 　　我要看看它長的怎樣了。 　　這樣的姿勢讓我更能看清你有沒有雜草 　　我們看到了孩子們的作品中的童心、童趣。 　　娃娃家的女孩裝扮很時尚哦。 　　刷刷牙，更健康！ 　　小朋友說：“我拼了好長時間，你看好看不？” 　　小朋友很流利地為園長叔叔講游戲的玩法。 　　小朋友展示他的坦克車！ 　　動動腦——找不同游戲。 　　自然材料——柳枝，小朋友用泡泡泥捏一捏、揉一揉、貼一貼，一束柳枝花格外鮮艷。 　　土電話傳遞信息。 　　教師隨時觀察、記錄、反思。 　　數(shù)獨游戲很有趣，是培養(yǎng)孩子專注力的好幫手。 　　小朋友一起合作建構(gòu)一座大城堡，可以邀請更多客人一起玩。 　　活動中，園領(lǐng)導(dǎo)對各班區(qū)域活動的亮點與不足給予及時指導(dǎo)。 　　區(qū)域評比活動圓滿結(jié)束。各班老師的組織與創(chuàng)設(shè)各有千秋，獨具匠心。在不同的區(qū)域，我們看到了孩子們在游戲活動中表現(xiàn)出的自由和愉快；看到了孩子們不同的發(fā)展水平；看到了孩子的世界是無限大的；看到了孩子們自主、合作、分享的學(xué)習(xí)品質(zhì)……孩子們臉上露出快樂的笑容正是對幼兒為本的教育理念的踐行。我們將以此次活動為契機，不斷提升班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加輕松、自由、快樂的游戲環(huán)境。