<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)代在變，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)教師的需要，是教育發(fā)展的需要。4月8日上午，臨沂高都小學(xué)全體語文教師參加了山東省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了姚磊、陳秀錦、程霞三位老師的精彩課例，以及王曉丹、孔令環(huán)、史文麗、李家棟四位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)安排 <p class="ql-block ql-indent-1">陳主任及時(shí)發(fā)布活動(dòng)通知并實(shí)時(shí)關(guān)注活動(dòng)開展情況，老師們認(rèn)真聆聽課例并做好聽課記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情當(dāng)下，對于教育是一場挑戰(zhàn)，如何有效開展線上教學(xué)是所有老師和家長關(guān)注的課題。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是姚老師帶來的《我變成了一棵樹》，在課堂的開始，姚老師交給孩子們一支魔法棒，讓孩子們變換形象，在想象的世界里遨游，從而引出課題：我變成了一棵樹，充分激發(fā)了孩子們的參與熱情和興趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課姚老師設(shè)計(jì)“闖關(guān)”模式，設(shè)置三個(gè)不同的關(guān)卡，形成“琥珀班”摘星單，背景為本節(jié)課所變換而成的大樹形象，從第一關(guān)“詞語我過關(guān)”入手，講解易讀錯(cuò)易寫錯(cuò)的字詞。到第二關(guān)“故事我會講”，利用個(gè)人魔法棒講本節(jié)課故事。再到第三關(guān)“想象我探秘”，利用合作魔法棒一起放飛想象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是陳老師帶來的《童年的水墨畫》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課的亮點(diǎn)有許多，由同學(xué)們展示自己的水墨畫作品來引入課題，對于課文朗讀的展示，同學(xué)們采用了不同的方法。來瞧這位女同學(xué)，加上了自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作來朗讀課文，讓課文朗讀不再枯燥乏味。還有同學(xué)向同學(xué)們展示一份自己的作品，同學(xué)們邊賞畫邊聆聽他的朗讀。真是讓人耳目一新！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀結(jié)束后就是關(guān)于生字的掌握，陳老師巧妙利用線上學(xué)習(xí)的方便之處，將展示同學(xué)的窗口共享，使得所有同學(xué)都能看到這位同學(xué)的書寫展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)就是陳老師對于“答題統(tǒng)計(jì)”功能的利用，在隨堂小測試中運(yùn)用，可以及時(shí)了解同學(xué)們的答題情況，有哪些同學(xué)答對，哪些同學(xué)答錯(cuò)一目了然！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)是程老師帶來的《兩小兒辯日》課例展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂開始，程老師就對上一節(jié)課的任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行作業(yè)反饋，對于完成及時(shí)并且表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓同學(xué)們的積極性大大提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂中進(jìn)行的小任務(wù)，程老師都進(jìn)行時(shí)間規(guī)定，將倒計(jì)時(shí)秒表置于題目旁邊，規(guī)范同學(xué)門用合理的時(shí)間去完成任務(wù)。由于線上課堂教學(xué)實(shí)踐較短，這種做法有利于課堂時(shí)間的把握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而且本節(jié)課老師與同學(xué)們之間的互動(dòng)極強(qiáng)，本節(jié)課主要為兩個(gè)小兒關(guān)于“太陽遠(yuǎn)近”的辯斗，所以程老師與同學(xué)連線，分別扮演小兒，進(jìn)行互動(dòng)辯斗，使同學(xué)們處于情景中，更加容易理解文章的內(nèi)容以及孔子想要表達(dá)的實(shí)事求是的思想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后給同學(xué)們帶來一個(gè)貼近生活實(shí)際的辯題，圍繞網(wǎng)課的開展進(jìn)行辯斗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上三節(jié)課例的共同點(diǎn)就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源哥各種在線功能，互動(dòng)性強(qiáng)。并且都在課堂用利用了“微課”資源，時(shí)間短，概括性強(qiáng)！</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期間四位老師對于線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享，大大提高了教師學(xué)習(xí)效率，也為當(dāng)前疫情期間教師的學(xué)習(xí)和研修提供了有效的方式，能夠在一定程度上助力教師的成長。對于小學(xué)語文教師來說是不可多得的“甘霖”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">就像幾位老師提到的，網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源和網(wǎng)絡(luò)平臺，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">并且老師也可以省下一些教學(xué)管理時(shí)間，有利于潛心充分備課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前在備課的時(shí)候，一般都是盒本校的語文老師進(jìn)行新課交流，基本很少有機(jī)會和其他學(xué)校的語文老師共同教研交流看法或者分享課件。網(wǎng)絡(luò)教研真正的打破了學(xué)校的壁壘，讓語文老師們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流學(xué)習(xí)，給予更高的起點(diǎn)，幫助青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何在云端使用、用好教材，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)做記錄，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，以待有效實(shí)踐，讓語文要素在云端課堂落地生根、開花結(jié)果。</p> 活動(dòng)剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">臨沂高都小學(xué)全體語文教師認(rèn)真聆聽、深入思考，通過此次活動(dòng)對線上教學(xué)的開展有了新的定位、新的策略，獲益匪淺。雖然學(xué)生不能到校上課，但生活就是最好的教科書。老師們站立在教育戰(zhàn)場的中央，嘗試用智慧把疫情災(zāi)難變成教材，深化語文學(xué)科的人文性特點(diǎn)，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過努力可以做的語文教育做到最好，引導(dǎo)學(xué)生用成長的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁，這才是教育的本質(zhì)和追求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。此次培訓(xùn)讓參會的教師們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育是一捧花的種子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">時(shí)光就像漢語拼音一樣平平仄仄著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">紛紛嚷嚷中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們都是種花人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶著安寧、醇厚和智慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">徜徉在語文教育的百花園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">行走在漫漫的教研路上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">守護(hù)、眺望</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只為最初的夢想</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能一直綻放！</p> <p class="ql-block">編輯：韓雙</p>