<p class="ql-block"> 春意漸濃，溫度漸升，新冠肺炎從未阻擋我們教學(xué)的腳步。一眨眼，線上教學(xué)已進(jìn)行數(shù)日。為貫徹落實(shí)《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于當(dāng)前疫情形勢(shì)下中小學(xué)校線上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(魯教疫控組字【2022】16號(hào))和山東省教育科學(xué)研究院《關(guān)于開(kāi)展“破解當(dāng)前疫情形勢(shì)下中小學(xué)校線上教學(xué)急難問(wèn)題”研究的通知》的精神與要求，定于2022年4月8日舉行小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</p> 線上課例展示 <p class="ql-block"> 三位老師的課例展示，讓我們對(duì)線上課有了新的認(rèn)識(shí)，線上課同樣可以小組合作，只是把這一環(huán)節(jié)放在了課下，效果比在課上更加顯著，三位老師都同樣將課堂還給孩子，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正讓孩子成為課堂的主體，老師成為課堂的主導(dǎo)者，帶著學(xué)生梳理課文，運(yùn)用多種形式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)了知識(shí)，更學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)記錄 <p class="ql-block"> 我校全體語(yǔ)文教師，認(rèn)真觀摩線上教學(xué)的課例展示，聽(tīng)得同時(shí)把各位優(yōu)秀的教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)記錄下來(lái)，結(jié)合結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，以備今后應(yīng)用于自己的線上課堂。</p> 會(huì)后總結(jié) <p class="ql-block"> 有學(xué)習(xí)必然有體會(huì)，每一位老師都對(duì)如何更好的線上教學(xué)，有了深刻的體會(huì)和感悟。</p> <p class="ql-block">楊麗紅心得體會(huì)</p><p class="ql-block"> 1、教師要精心設(shè)計(jì)包括預(yù)學(xué)、課堂、課后的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的情境性、挑戰(zhàn)性，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，讓學(xué)生感到自己是活動(dòng)的主體，能獨(dú)立操作這些內(nèi)容，發(fā)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2、線上教學(xué)要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。可以通過(guò)個(gè)別交流作業(yè)評(píng)價(jià)等方式采集學(xué)情；通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單的形式引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)教師授課視頻；通過(guò)在線提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、討論區(qū)小組研討等形式，促進(jìn)學(xué)生間的交流互動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 3、線上學(xué)習(xí)中互動(dòng)交流是難題。教師要利用多種途徑增加互動(dòng)，例如直播課堂留出學(xué)生提問(wèn)、反饋的時(shí)間，運(yùn)用釘釘、微信平臺(tái)互動(dòng)工具，通過(guò)語(yǔ)音留言方式跟蹤學(xué)生作業(yè)完成進(jìn)度和情況。課前學(xué)生自主進(jìn)行小組合作這一點(diǎn)更是中高年級(jí)需要學(xué)習(xí)的。</p><p class="ql-block"> 4、線上教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情境來(lái)設(shè)置互動(dòng)交流的方式。教學(xué)開(kāi)始之前，教師可以在平臺(tái)的討論區(qū)提問(wèn)，或者利用選擇題、簡(jiǎn)答題等測(cè)試方式采集學(xué)生的觀點(diǎn)，為后續(xù)設(shè)計(jì)問(wèn)題開(kāi)展學(xué)生討論提供基礎(chǔ)、掌握學(xué)情；學(xué)生觀看完錄播視頻或在線課堂，教師可以在平臺(tái)上利用投票、測(cè)試工具了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；教師還可以在平臺(tái)上給學(xué)生布置書(shū)面作業(yè)，通過(guò)作業(yè)批改來(lái)了解學(xué)生整堂課的掌握情況。另外，還可以開(kāi)展學(xué)生間的線上學(xué)習(xí)成果、優(yōu)秀作業(yè)等展示，發(fā)揮學(xué)生集體教育功能。特別是一些項(xiàng)目式實(shí)踐性學(xué)習(xí)成果，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)群中進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block">陳雪心得體會(huì)</p><p class="ql-block"> 1.線上教學(xué)有優(yōu)勢(shì)，同樣有困難?；谶@些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們要提前整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后作業(yè)的批改與輔導(dǎo)，做到精準(zhǔn)點(diǎn)撥和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)引領(lǐng)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 2.線上教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，促進(jìn)課堂互動(dòng)的生成，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我們可以通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)單的形式引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)來(lái)觀看微課資源，并將自己在預(yù)習(xí)中的困惑記錄下來(lái)。我們?cè)诰€上教學(xué)時(shí)同樣可以發(fā)揮小組合作的力量，讓小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)“小家長(zhǎng)”，既激發(fā)孩子的興趣，又起到了督促的作用。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)的批改與反饋很重要，我們可以通過(guò)作業(yè)完成情況來(lái)了解學(xué)生整堂課的掌握情況。優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，我們還可以在微信群、班級(jí)小管家等平臺(tái)進(jìn)行展示。語(yǔ)文同樣可以布置一些實(shí)踐性學(xué)習(xí)任務(wù)，比如經(jīng)典誦讀、線上書(shū)法賽、我了解的傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，提升孩子的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">孟曉鳳學(xué)習(xí)心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 今天觀看了三位優(yōu)秀教師的課例展示，讓我對(duì)線上教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)。線上教學(xué)雖然有很多的局限性，但是依然可以發(fā)揮孩子主體的地位。印象最深刻的就是《兩小兒辯日》這一課例，師生辯斗，生生辯斗，激烈的線上對(duì)讀，讓我身臨其境，也有一種想和同學(xué)來(lái)場(chǎng)辯論賽的沖動(dòng)。這種線上互動(dòng)的方式，不僅落實(shí)了語(yǔ)文素養(yǎng)，還給孩子們不一樣的課堂感受，讓孩子們不再覺(jué)得線上學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，而且非常有意思。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)還在持續(xù)，教師的教學(xué)熱情依舊，怎樣能讓學(xué)生保持線上學(xué)習(xí)的興趣，還需要老師多花些心思在學(xué)生身上。課前、課中、課后，三個(gè)環(huán)節(jié)還需要我再重新的設(shè)計(jì)思考……</p> <p class="ql-block">王新蕾心得體會(huì)</p><p class="ql-block">通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)不同的一面:</p><p class="ql-block"> 1.線上能給小組合作討論提供了空間，學(xué)生學(xué)習(xí)方式大大改變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生學(xué)習(xí)更有彈性，讓孩子有更多的時(shí)間去思考、探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題，把許多在課堂上來(lái)不及做的事情做的更好。</p><p class="ql-block"> 3.線上教學(xué)要更加精心的研磨教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)提出的問(wèn)題少而精，能引發(fā)學(xué)生思考，減少無(wú)關(guān)問(wèn)題，避免拖拖拉拉，提高教學(xué)效率。</p><p class="ql-block"> 4.合作學(xué)習(xí)是個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以以手中的手機(jī)軟件為渠道，建立學(xué)習(xí)群，討論問(wèn)題，這樣學(xué)習(xí)的自主性會(huì)大大提高。</p> <p class="ql-block">張金妮心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 上午三位老師的課例展示實(shí)施了教研先行，研讀教材融會(huì)貫通;研究線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)新互動(dòng)型教學(xué)模式;以問(wèn)題激發(fā)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考;聚焦聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)，突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練;豐富學(xué)習(xí)資源，開(kāi)發(fā)多樣支撐的創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 我們可以利用網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)及所掌握的教學(xué)重難點(diǎn)搜集資料、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動(dòng)化。通過(guò)直播、發(fā)信息等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，促使教育方向一致，加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識(shí)，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。</p> <p class="ql-block">張繼香學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 一、語(yǔ)文課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多悟。</p><p class="ql-block"> 從淄博高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第八小學(xué)的陳秀錦老師的課堂，我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文課堂教學(xué)離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言材料的讀和悟，要讓學(xué)生用“有感情地讀”來(lái)加深對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟。先讓學(xué)生自由地、“用最有效的方法來(lái)讀”。由一些學(xué)生分別讀一個(gè)或者兩個(gè)小節(jié)，讀的過(guò)程中，搭配音樂(lè)同學(xué)們讀的感情飽滿，實(shí)現(xiàn)“有感情地讀”。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生反復(fù)有感情地讀”，不斷的勾、畫(huà)，就是讓學(xué)生去感悟、體會(huì)。陳老師授課的線是“抓內(nèi)容-理解-說(shuō)服“抓情感一體會(huì)-感動(dòng)”，即抓、讀內(nèi)容-去理解-用自己的理解說(shuō)服老師(解決問(wèn)題，回答問(wèn)題)，有感情地讀一去體會(huì)-用自己的體會(huì)去感動(dòng)老師(悟出語(yǔ)言材料蘊(yùn)含感情)，這就變教師講理為學(xué)生悟后。</p><p class="ql-block"> 二、語(yǔ)文課堂:簡(jiǎn)單、平實(shí)、扎實(shí) </p><p class="ql-block">聆聽(tīng)了兩位老師的課，正可謂是“清水出芙蓉，天然出雕飾。“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)雖簡(jiǎn)約但扎實(shí)，在輕松自然教學(xué)環(huán)境中扎實(shí)有效地訓(xùn)練好學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力、語(yǔ)文品質(zhì)。他們的課堂中的語(yǔ)文教學(xué)，已走向平實(shí)與質(zhì)樸，扎實(shí)和簡(jiǎn)單。 </p> <p class="ql-block">孟凡雪學(xué)習(xí)心得體會(huì)</p><p class="ql-block">通過(guò)三位老師的課例展示，讓我對(duì)線上教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 1、課前要進(jìn)行精心準(zhǔn)備，要充分進(jìn)行教材和學(xué)情的分析。課上教授的內(nèi)容可以借助多種形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)也要精心設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 </p><p class="ql-block"> 2、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于線上教學(xué)的特殊性，隔著屏幕，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽(tīng)課效率就會(huì)大打折扣。針對(duì)這種狀況，教師在講課時(shí)采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。充分發(fā)揮學(xué)生是課堂的主人，讓課堂變成學(xué)生的展示臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 3、課后作業(yè)反饋很重要。所學(xué)知識(shí)學(xué)生掌握情況如何，課后作業(yè)批改和反饋必不可少。每節(jié)課后我們要留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成好的，評(píng)選為優(yōu)秀，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，為老師們的線上教學(xué)在心中點(diǎn)亮一盞燈，為我們今后的線上教學(xué)指明了方向！</p> <p class="ql-block">素材提供：全體語(yǔ)文教師</p>