<p class="ql-block"> 春意漸濃，溫度漸升，新冠肺炎從未阻擋我們教學(xué)的腳步。一眨眼，線上教學(xué)已進行數(shù)日。為貫徹落實《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于當(dāng)前疫情形勢下中小學(xué)校線上教學(xué)的指導(dǎo)意見》(魯教疫控組字【2022】16號)和山東省教育科學(xué)研究院《關(guān)于開展“破解當(dāng)前疫情形勢下中小學(xué)校線上教學(xué)急難問題”研究的通知》的精神與要求，定于2022年4月8日舉行小學(xué)語文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動。</p> 線上課例展示 <p class="ql-block"> 三位老師的課例展示，讓我們對線上課有了新的認識，線上課同樣可以小組合作，只是把這一環(huán)節(jié)放在了課下，效果比在課上更加顯著，三位老師都同樣將課堂還給孩子，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正讓孩子成為課堂的主體，老師成為課堂的主導(dǎo)者，帶著學(xué)生梳理課文，運用多種形式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)了知識，更學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)記錄 <p class="ql-block"> 我校全體語文教師，認真觀摩線上教學(xué)的課例展示，聽得同時把各位優(yōu)秀的教師設(shè)計的教學(xué)活動記錄下來，結(jié)合結(jié)合本校學(xué)生的實際，以備今后應(yīng)用于自己的線上課堂。</p> 會后總結(jié) <p class="ql-block"> 有學(xué)習(xí)必然有體會，每一位老師都對如何更好的線上教學(xué)，有了深刻的體會和感悟。</p> <p class="ql-block">楊麗紅心得體會</p><p class="ql-block"> 1、教師要精心設(shè)計包括預(yù)學(xué)、課堂、課后的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的情境性、挑戰(zhàn)性，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，讓學(xué)生感到自己是活動的主體，能獨立操作這些內(nèi)容，發(fā)生積極主動的學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block"> 2、線上教學(xué)要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，采取多種途徑加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。可以通過個別交流作業(yè)評價等方式采集學(xué)情；通過學(xué)習(xí)任務(wù)單的形式引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)教師授課視頻；通過在線提問、隨堂測驗、討論區(qū)小組研討等形式，促進學(xué)生間的交流互動。</p><p class="ql-block"> 3、線上學(xué)習(xí)中互動交流是難題。教師要利用多種途徑增加互動，例如直播課堂留出學(xué)生提問、反饋的時間，運用釘釘、微信平臺互動工具，通過語音留言方式跟蹤學(xué)生作業(yè)完成進度和情況。課前學(xué)生自主進行小組合作這一點更是中高年級需要學(xué)習(xí)的。</p><p class="ql-block"> 4、線上教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點和學(xué)習(xí)情境來設(shè)置互動交流的方式。教學(xué)開始之前，教師可以在平臺的討論區(qū)提問，或者利用選擇題、簡答題等測試方式采集學(xué)生的觀點，為后續(xù)設(shè)計問題開展學(xué)生討論提供基礎(chǔ)、掌握學(xué)情；學(xué)生觀看完錄播視頻或在線課堂，教師可以在平臺上利用投票、測試工具了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；教師還可以在平臺上給學(xué)生布置書面作業(yè)，通過作業(yè)批改來了解學(xué)生整堂課的掌握情況。另外，還可以開展學(xué)生間的線上學(xué)習(xí)成果、優(yōu)秀作業(yè)等展示，發(fā)揮學(xué)生集體教育功能。特別是一些項目式實踐性學(xué)習(xí)成果，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)群中進行展示。</p> <p class="ql-block">陳雪心得體會</p><p class="ql-block"> 1.線上教學(xué)有優(yōu)勢，同樣有困難?；谶@些現(xiàn)實問題，我們要提前整體規(guī)劃，精心設(shè)計課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后作業(yè)的批改與輔導(dǎo)，做到精準點撥和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師評價引領(lǐng)和學(xué)生自我評價相結(jié)合，學(xué)科知識學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 2.線上教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，促進課堂互動的生成，采取多種途徑加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我們可以通過預(yù)習(xí)任務(wù)單的形式引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)來觀看微課資源，并將自己在預(yù)習(xí)中的困惑記錄下來。我們在線上教學(xué)時同樣可以發(fā)揮小組合作的力量，讓小組長擔(dān)當(dāng)“小家長”，既激發(fā)孩子的興趣，又起到了督促的作用。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)的批改與反饋很重要，我們可以通過作業(yè)完成情況來了解學(xué)生整堂課的掌握情況。優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，我們還可以在微信群、班級小管家等平臺進行展示。語文同樣可以布置一些實踐性學(xué)習(xí)任務(wù)，比如經(jīng)典誦讀、線上書法賽、我了解的傳統(tǒng)節(jié)日等活動，提升孩子的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">孟曉鳳學(xué)習(xí)心得體會：</p><p class="ql-block"> 今天觀看了三位優(yōu)秀教師的課例展示，讓我對線上教學(xué)有了重新的認識。線上教學(xué)雖然有很多的局限性，但是依然可以發(fā)揮孩子主體的地位。印象最深刻的就是《兩小兒辯日》這一課例，師生辯斗，生生辯斗，激烈的線上對讀，讓我身臨其境，也有一種想和同學(xué)來場辯論賽的沖動。這種線上互動的方式，不僅落實了語文素養(yǎng)，還給孩子們不一樣的課堂感受，讓孩子們不再覺得線上學(xué)習(xí)枯燥無味，而且非常有意思。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)還在持續(xù)，教師的教學(xué)熱情依舊，怎樣能讓學(xué)生保持線上學(xué)習(xí)的興趣，還需要老師多花些心思在學(xué)生身上。課前、課中、課后，三個環(huán)節(jié)還需要我再重新的設(shè)計思考……</p> <p class="ql-block">王新蕾心得體會</p><p class="ql-block">通過本次學(xué)習(xí)，讓我認識到了線上教學(xué)不同的一面:</p><p class="ql-block"> 1.線上能給小組合作討論提供了空間，學(xué)生學(xué)習(xí)方式大大改變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生學(xué)習(xí)更有彈性，讓孩子有更多的時間去思考、探究學(xué)習(xí)的問題，把許多在課堂上來不及做的事情做的更好。</p><p class="ql-block"> 3.線上教學(xué)要更加精心的研磨教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)時提出的問題少而精，能引發(fā)學(xué)生思考，減少無關(guān)問題，避免拖拖拉拉，提高教學(xué)效率。</p><p class="ql-block"> 4.合作學(xué)習(xí)是個很好的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以以手中的手機軟件為渠道，建立學(xué)習(xí)群，討論問題，這樣學(xué)習(xí)的自主性會大大提高。</p> <p class="ql-block">張金妮心得體會：</p><p class="ql-block"> 上午三位老師的課例展示實施了教研先行，研讀教材融會貫通;研究線上學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)新互動型教學(xué)模式;以問題激發(fā)思維，讓學(xué)生學(xué)會思考;聚焦聽說讀書，突出語文能力訓(xùn)練;豐富學(xué)習(xí)資源，開發(fā)多樣支撐的創(chuàng)新教學(xué)模式，促進自主學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 我們可以利用網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計及所掌握的教學(xué)重難點搜集資料、圖片等進行課件的制作編輯。自己認真?zhèn)湔n的同時，引導(dǎo)學(xué)生自覺進行預(yù)習(xí)，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流，促使教育方向一致，加強教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實。</p> <p class="ql-block">張繼香學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 一、語文課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多悟。</p><p class="ql-block"> 從淄博高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)的陳秀錦老師的課堂，我學(xué)會了語文課堂教學(xué)離不開對語言材料的讀和悟，要讓學(xué)生用“有感情地讀”來加深對語言的理解、感悟。先讓學(xué)生自由地、“用最有效的方法來讀”。由一些學(xué)生分別讀一個或者兩個小節(jié)，讀的過程中，搭配音樂同學(xué)們讀的感情飽滿，實現(xiàn)“有感情地讀”。在教學(xué)過程中，學(xué)生反復(fù)有感情地讀”，不斷的勾、畫，就是讓學(xué)生去感悟、體會。陳老師授課的線是“抓內(nèi)容-理解-說服“抓情感一體會-感動”，即抓、讀內(nèi)容-去理解-用自己的理解說服老師(解決問題，回答問題)，有感情地讀一去體會-用自己的體會去感動老師(悟出語言材料蘊含感情)，這就變教師講理為學(xué)生悟后。</p><p class="ql-block"> 二、語文課堂:簡單、平實、扎實 </p><p class="ql-block">聆聽了兩位老師的課，正可謂是“清水出芙蓉，天然出雕飾?！碍h(huán)節(jié)設(shè)計雖簡約但扎實，在輕松自然教學(xué)環(huán)境中扎實有效地訓(xùn)練好學(xué)生的語言，同時又培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力、語文品質(zhì)。他們的課堂中的語文教學(xué)，已走向平實與質(zhì)樸，扎實和簡單。 </p> <p class="ql-block">孟凡雪學(xué)習(xí)心得體會</p><p class="ql-block">通過三位老師的課例展示，讓我對線上教學(xué)有了更深層次的認識。</p><p class="ql-block"> 1、課前要進行精心準備，要充分進行教材和學(xué)情的分析。課上教授的內(nèi)容可以借助多種形式來吸引學(xué)生的注意力。課堂互動環(huán)節(jié)也要精心設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 </p><p class="ql-block"> 2、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于線上教學(xué)的特殊性，隔著屏幕，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個時候，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，教師在講課時采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動有趣，語言應(yīng)簡潔準確。充分發(fā)揮學(xué)生是課堂的主人，讓課堂變成學(xué)生的展示臺。</p><p class="ql-block"> 3、課后作業(yè)反饋很重要。所學(xué)知識學(xué)生掌握情況如何，課后作業(yè)批改和反饋必不可少。每節(jié)課后我們要留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來檢測學(xué)生對知識的掌握情況。在批改作業(yè)時應(yīng)對學(xué)生進行有效地輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成好的，評選為優(yōu)秀，讓班級學(xué)生進行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，對老師們來說是受益匪淺的，為老師們的線上教學(xué)在心中點亮一盞燈，為我們今后的線上教學(xué)指明了方向！</p> <p class="ql-block">素材提供：全體語文教師</p>