<p class="ql-block"> 近日，在新程街小學校園里，經?？梢钥吹竭@樣感人的畫面：一位老師腳脖上打著固定器，辦公桌旁邊放著雙拐，由于傷口隱隱作痛，不得不把一條腿翹高，搭在旁邊的凳子上，她飛速地敲擊鍵盤，認真地整理各種資料，做著力所能及的事情……</p> <p class="ql-block"> 這位老師就是執(zhí)教二（6）班語文的黨員教師隋紅宇。半個月前，她因意外導致右腳骨折，打上了厚厚的夾板。由于行走困難，日常生活都很吃力，但是隋紅宇老師放心不下學校的工作，不顧醫(yī)生的告誡，依舊堅持帶傷來上班。</p> <p class="ql-block"> 做為一名黨員教師，她始終牢記入黨的初心與入職時的信念，扛起自己肩負的責任和使命，做學生滿意的好教師。正是這樣的信念，即便是在受傷后，腳踝打上夾板需要靜養(yǎng)的情況下，她仍然堅守崗位。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">黨員教師帶傷堅守平凡崗位，擔當精神灑滿小小校園。</span> 其實，在新程街小學的校園里，像黨員隋紅宇這樣帶傷工作的老師還有很多，他們?yōu)榱藞猿稚险n不耽誤課程和學校的工作，經常是生病拖著，受傷忍著。他們用堅守書寫著三尺講臺的愛與責任，用行動詮釋著黨員的示范引領作用，他們用自己的擔當和敬業(yè)精神，感染著身邊的每一位同事。</p>