落實(shí)“雙減”抓常規(guī) 提質(zhì)增效促教學(xué)—盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展作業(yè)教案常規(guī)檢查活動(dòng)

雅趣

落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。為使“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 4月7日、8日上午，盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處組織全校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，對(duì)本學(xué)期開學(xué)以來(lái)各科作業(yè)、教案開展了常規(guī)檢查活動(dòng)。 一校兩區(qū)作業(yè)擺放 4月7日數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科檢查掠影精彩展示 　　作業(yè)書寫的規(guī)范要求與個(gè)性化的扉頁(yè)設(shè)計(jì)相輔相成。 　　學(xué)生仔細(xì)做題，認(rèn)真聽講，并做了充足的筆記。學(xué)生有錯(cuò)必糾，紅筆改正，加深記憶。教師批改及時(shí)，講解詳細(xì)，有擴(kuò)展。教師能對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行二次批閱。教師評(píng)價(jià)多元化且等級(jí)分明。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)（數(shù)學(xué)、科學(xué)）備課詳盡，學(xué)習(xí)筆記書寫認(rèn)真。教學(xué)設(shè)計(jì)有趣、板書導(dǎo)圖設(shè)計(jì)新穎，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性。老師能夠把單元復(fù)習(xí)課知識(shí)進(jìn)行梳理，教學(xué)反思反思真實(shí)，有效，非常有針對(duì)性。 4月8日語(yǔ)文、綜合學(xué)科檢查掠影精彩展示 　　語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批閱改錯(cuò)補(bǔ)充相當(dāng)好，練習(xí)冊(cè)全批全改，而且學(xué)生注重改正的質(zhì)量，兩色筆區(qū)分，記憶性強(qiáng)。 　　教師批閱作文日記形式多樣化，有組評(píng)和師評(píng)，其中教師的批閱更為細(xì)致、全面，有眉批和總批。日記本:圖文并茂，教師批閱詳盡，文末還有名言的抄寫，助力學(xué)生能力發(fā)展。 　　語(yǔ)文、作文教案書寫工整，板書設(shè)計(jì)形式新穎別致，作業(yè)分時(shí)段布置。 　　美術(shù)教案板書設(shè)計(jì)別致，突出老師們的用心，學(xué)科的特色。學(xué)生作品畫面清晰，色彩鮮艷，線條流暢。 學(xué)生作品展示 存在的不足 　　知不足才會(huì)知進(jìn)步。當(dāng)然，檢查過(guò)程中也不乏存在一些這樣或那樣的問(wèn)題，及早發(fā)現(xiàn)，適時(shí)提醒，及時(shí)改進(jìn)，從而促進(jìn)工作全面提升。有教師教案中的“教學(xué)反思”過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有交代清楚真正的問(wèn)題、根源及對(duì)策，項(xiàng)目填寫不全，作文、日記本批閱較為簡(jiǎn)略，今后需有待改進(jìn)！ 抓好教學(xué)常規(guī)是落實(shí)“雙減”的重要途徑，只有提高作業(yè)質(zhì)量，才能有效的推進(jìn)課堂改革，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，給老師們接下來(lái)的教學(xué)指明了方向。我校將以此次檢查為契機(jī)，讓教師們?cè)凇凹?xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，進(jìn)一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實(shí)有效地推進(jìn)“雙減”政策落地有聲！