<p class="ql-block"> 春種一粒粟，秋收萬顆子。為了落實“雙減”政策，探索實施“雙減”多樣化 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，樹立正確的勞動觀念，掌握一些基本的勞動技能和認(rèn)識農(nóng)耕工具，張橋?qū)W校建立了“學(xué)生菜地”勞動實踐基地。</p> <p class="ql-block"> 勞動是一個增智、增能、增自信的過程。勞動帶給孩子的成長，不僅僅是生活能力的提升，更是意志品質(zhì)的磨練。</p> <p class="ql-block"> 互幫互助、親密友愛、有分工有合作，一些平時我們不曾發(fā)現(xiàn)的孩子也變得自信活躍起來，“勞動實踐”的每一次體驗都是孩子們在學(xué)習(xí)生活中一份珍貴的印記。</p> <p class="ql-block"> 作家盧梭在其著作《愛彌兒》中說：“一個小時勞動教育給他的，比終日向他講述所記住的東西還要多。”勞動處處有學(xué)問，勞動教育是一種最好的生活教育。所有教育的目的，都是為了讓孩子更好地生活！</p> <p class="ql-block"> 種子剛剛播下，新的生命在發(fā)芽，期待它們的茁壯成長！</p> <p class="ql-block"> 勞動實踐結(jié)束后，馬校長總結(jié)講話，并表示學(xué)校將繼續(xù)利用好校外勞動教育實踐基地，深入推進勞動教育，讓學(xué)生對自己的種植活動進行展示、分享自己種植中成功的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動觀念，培養(yǎng)積極的勞動精神，讓每一個孩子都成為全面發(fā)展的幸福少年。</p>