疫情難阻春風至，線上教學正當時—記海陽小學六四班語文線上學習

童麻麻??

“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”三月的校園，本應充滿著歡聲笑語，可突如其來的疫情，黯淡了明媚的春色，給美好的校園生活按下了暫停鍵。 奔赴“線上”，共“課”時艱 　　“疫情就是命令、防控就是責任。”海陽小學學積極響應上級“停課不停學”的要求，結合學校實際，科學統(tǒng)籌，充分準備，自3月23日起，暫停線下教學，全體師生居家進行線上學習。 　　作為一名六年級班主任兼語文教師，深知作為一名教育者，守好一個班、育好一班人，就是對這場 “戰(zhàn)役”最大的貢獻。自“停課不停學”活動開展以來，我始終堅守在直播課堂的一線，全力以赴服務于學生的學習。 規(guī)劃教學，細致備課 　　疫情改變了我們教的方式，但攔不住我們成長的腳步。自從接到線上教學直播教學通知起，我積極學習直播的流程，從下載騰訊會議到研究里面的各種功能，從起初只會單純的露臉直播到現(xiàn)在得心應手的使用PPT和視頻，從最開始的擔心到現(xiàn)在的游刃有余，我也直播的路上一直在成長，感謝每一個給我成長與進步的契機！ 每次直播之前我都做到精心備課，在已有教學資源的基礎上，結合線上教學特點，精簡教學內(nèi)容，落實語文核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學課件，細化教學流程。講讀新課時我會采用直播與插播相結合的方式進行，也就是自己的直播貫徹始終，再輔以ppt與云平臺的視頻課相結合，讓學生直觀可感的接受新課；練習冊習題講解時我采用手機騰訊會議的方式，通過轉換攝像頭讓學生跟我一起來做練習冊，這樣學生們不會寫的字也跟著我一起寫好了，如同在教室黑板上寫字一樣，最近我又發(fā)現(xiàn)了騰訊會議可以共享微信，這樣我在講練習冊時又有了新的方式來進行了，就是直播再共享微信，把答案輸入在微信中，危險成立臨時的黑板，大大降低了孩子們的距離障礙，其他老師也可以試試哦！如此，我便形成了一套直播、錄播、插播相結合的線上授課模式。 直播課堂，不忘初心 　　每次的直播課堂我總是全情投入，關注學生的坐姿、學習狀態(tài)、課堂規(guī)范，不斷探索學生學習的新方式；每次的直播課堂我總是注重與學生的互動交流，通過評論區(qū)留言、語音連線等方式做到隨時點撥，關注每名學生，逐步做到講練結合、提高效率；每次的直播課堂我總是根據(jù)學生情況適時的改變教學策略，方便學生的學習，所以雖然是隔著屏幕的線上授課，但絲毫沒有影響我的教學激情和學生學習的熱情，云端課堂上，同學們認真聽、用心記、努力學。霎時間，家里成了小課堂，孩子們抵制住了線上的各種誘惑，全身心地投入到了線上教學的別樣精彩中。直播課結束后我可能會搞一次突擊的語文書或練習冊的檢查，要求學過之后書中要留痕跡，以防他們上課不認真聽講，大多數(shù)孩子們做的還不錯！所以為了這群認真的孩子們，疫”樣時光，作為教師的我們也會更加堅守初心，腳踏實地。 巧用軟件，落實雙減 　　為了落實雙減政策，在作業(yè)方面，我特別注重聽說讀的練習，我運用“班小二”的小程序軟件布置和批改作業(yè)，學生將讀書語音、背誦實拍、書面作業(yè)按照要求上傳到小程序中，我按時進行批改，每位同學的作業(yè)我都有針對性地留言，每次評出優(yōu)秀作業(yè)，把榮譽榜上傳班級群，鼓勵努力的孩子們，對于未交作業(yè)的學生運用班小二小程序催交作業(yè)。 積極參賽，全面發(fā)展 　　學校組織開展才藝大賽，王梓伊同學積極報名參與，展示她的硬筆書法作品。同時，為響應學校和區(qū)勞動技能大賽，我們班同學熱情空前高漲，不斷有孩子給我發(fā)來成果照片，別提多有成就感了！ 家校溝通，共同努力 　　特殊時期，特殊戰(zhàn)役，我作為班主任也更加關注孩子們在家里的學習狀態(tài)、身心健康，每天與家長溝通孩子們的學習情況，及時反饋，力保學生以最佳狀態(tài)度過居家學習時光。尤其對每天上課的人數(shù)進行統(tǒng)計，做到心中有數(shù)，對沒能上課的孩子及時與家長溝通了解情況，對長期不能上課的孩子積極想辦法解決問題，家校合作力量大，眾人拾柴火焰高！家長們對我的溫暖關注、細致解答、耐心幫扶感到暖心，也給予我們及時的反饋，我的原則是“不讓一個孩子掉隊”。 　　春天已走在路上了，萬物生機如約而至，相信校園內(nèi)書聲朗朗，課堂上筆聲沙沙的日子也越來越近了，讓我們繼續(xù)堅守自己的“陣地”，疫情宅在家，我們的語文學習不延期！