<p class="ql-block">勝日尋芳泗水濱 ，無(wú)邊光景一時(shí)新。冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，春天悄然而至，新枝萌芽，楊柳依依，這個(gè)春天注定充滿著憧憬和期待。2022年4月8日，山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)向我們款款走來(lái)，這是全省小語(yǔ)人的一次云端盛會(huì)?；顒?dòng)共有三部分內(nèi)容：課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享、會(huì)議總結(jié)。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是來(lái)自濰坊日向友好學(xué)校姚磊老師帶來(lái)的《我變成了一棵樹(shù)》。這是部編版三年級(jí)下次的一篇想象文章。姚老師采用了摘星單的學(xué)習(xí)引領(lǐng)方式，創(chuàng)建了學(xué)生主動(dòng)學(xué)的高效課堂。而且基于中段孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三項(xiàng)闖關(guān)游戲：詞語(yǔ)我過(guò)關(guān)；故事我會(huì)講；想象我探秘。在一次次有意思的闖關(guān)中，學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)各個(gè)突破。其中，姚老師總結(jié)想象的關(guān)聯(lián)方法令我印象深刻，她的高屋建瓴可能也是取決于姚老師課前的搜集溯源，建構(gòu)理論背景。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是來(lái)自淄博市高新區(qū)第八小學(xué)陳秀錦老師帶來(lái)的《童年的水墨畫》。老師由欣賞孩子們的水墨畫導(dǎo)入課題，仿佛把孩子們帶入清新雋麗的畫中。課文朗讀環(huán)節(jié)也是形式新穎多樣，加上動(dòng)作朗讀，展示畫作朗讀等等。課中穿插了兩道選擇題，一是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是及時(shí)把學(xué)生拉回課堂。利用微課形式，解決本課難點(diǎn)：理解難懂的詩(shī)句。從同學(xué)們的分享來(lái)看，難點(diǎn)得到突破。老師不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，而且簡(jiǎn)化了教學(xué)流程，達(dá)到精準(zhǔn)施教的效果。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是來(lái)自青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)程霞老師帶來(lái)的《兩小兒辯日》。整堂課圍繞“辯”字展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)師生合作讀課文，并加入自己的理解和話語(yǔ)，向大家展示“辯斗”一詞的含義。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生辯斗，其他同學(xué)對(duì)照評(píng)價(jià)表認(rèn)真傾聽(tīng)，并作出及時(shí)的評(píng)價(jià)。播放太陽(yáng)知識(shí)短片，引出問(wèn)題：孔子是一位合格的老師嗎？孔子的不能決也更體現(xiàn)了他的謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的態(tài)度。最后，針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)形式，你覺(jué)得利大于弊還是弊大于利？讓學(xué)生展開(kāi)辯論。學(xué)生把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，更加深了對(duì)課文的理解，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)環(huán)節(jié)是經(jīng)驗(yàn)分享。第一位經(jīng)驗(yàn)分享的老師是來(lái)自德州市天衢中心小學(xué)的王曉丹老師。王老師具體分享了他們學(xué)校線上教學(xué)的具體做法，不管是選用兩種線上平臺(tái)，兩種線上教學(xué)資源的結(jié)合，還是線上三段式學(xué)習(xí)法，都值得借鑒和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">第二位經(jīng)驗(yàn)分享的老師是來(lái)自煙臺(tái)市牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孔令環(huán)老師，她的分享題目是《聚焦素養(yǎng)提升，構(gòu)建高效云課堂》?？桌蠋煹姆窒韽幕诂F(xiàn)實(shí)問(wèn)題，整體規(guī)劃實(shí)施方向；基于素養(yǎng)提升，著力凸顯課程特色；基于線上瓶頸，精準(zhǔn)施策逐一突破三個(gè)方面展開(kāi)，向我們娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block">第三位經(jīng)驗(yàn)分享的老師是來(lái)自濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的史文麗老師，史老師分享的題目是《匠心守云端，初心行致遠(yuǎn)》，有以下三部分內(nèi)容：以思變應(yīng)挑戰(zhàn)：談線上教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題；以匠心守初心：談線上教學(xué)應(yīng)對(duì)策略；以初心行致遠(yuǎn)：談線上線下融合與希望。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后由山東省教科院李家棟老師做總結(jié)發(fā)言。李老師的發(fā)言有以下六部分內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，規(guī)范線上教學(xué)；二、豐富備課方式，精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容；三、了解研究學(xué)情，組織有效學(xué)習(xí)；四、探索線上教學(xué)，提煉教學(xué)程序；五、遵循語(yǔ)文規(guī)律，助力素養(yǎng)提升；六、熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，云端順暢交流。</p> <p class="ql-block">李老師著重提出姚磊老師的備課工作做得精細(xì)，好的備課過(guò)程大約有以下幾個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)；對(duì)全冊(cè)教材的研究；單元整體備課；聚焦課文的研究。李老師提到這個(gè)教材解讀的過(guò)程，就是老師們語(yǔ)文素養(yǎng)提升的過(guò)程。</p><p class="ql-block">李老師還提到，錄播課固然是好，但是如何讓它落地，值得我們?nèi)ニ伎肌Ｃ總€(gè)孩子需要的是老師有針對(duì)性地指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">李老師的高端引領(lǐng)，讓我們豁然開(kāi)朗、如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block">魏集鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師在教研組長(zhǎng)王忠翠老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了此次線上觀摩研討，作為其中一員，我收獲滿滿，更感重任在肩。我們接下來(lái)要做的，是沉淀，是思考，是提升，是深耕細(xì)作，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">愿我們心懷山海，靜待花開(kāi)！</p>