【新優(yōu)質(zhì)成長學(xué)?！縿趧哟傩闹牵瑢嵺`增技能——漕渠小學(xué)“陽光種植園”開園

Chiu.sin

為全面貫徹落實黨的教育方針，五育并舉，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。本學(xué)期，漕渠小學(xué)開墾了“陽光種植園”，旨在讓學(xué)生通過自身的實踐，了解植物的種植過程，掌握勞作技能，學(xué)會珍惜勞動成果，在勞動中學(xué)習(xí)、在勞動中鍛煉、在勞動中成長。 前期準(zhǔn)備 學(xué)校充分挖掘和利用校園內(nèi)的勞動教育資源，將綜合樓右側(cè)用地進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，開辟“陽光種植園”，創(chuàng)建勞動實踐基地，讓學(xué)生們真正感受耕作的意義，體會勞動的樂趣，享受收獲的喜悅。 正式“開園” 4月8日，漕渠小學(xué)終于迎來了“陽光種植園”的開園，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到“陽光種植園”，興致勃勃地翻地、整畦、播種、埋土、澆水……整個現(xiàn)場熱火朝天。 辛養(yǎng)社老師帶領(lǐng)同學(xué)們在種植基地展開實踐，從基本的蔬菜分類、生長周期、識別蔬菜苗，到松土、翻地、播種一一給同學(xué)們示范。 師生們共同合作，分工明確，氣氛活躍，盡情的享受大自然的快樂，共同體驗種植之趣、合作之樂、養(yǎng)護之誠。 整個種植園呈現(xiàn)出一派熱火朝天的忙碌景象，處處都吹響了“春耕”的號角，處處都能聽到歡聲笑語，處處都充滿了生命的色彩。 種植園不只是孩子的勞動實踐場所，更是品格形成的育人基地，相信在師生的共同努力下，一定能結(jié)出素質(zhì)教育香甜的“果實”。 播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；播種一把種子，收獲滿園芬芳。 種植園的順利開園，以“包產(chǎn)到班”的責(zé)任制管理模式，通過“共同勞動，共同分享”的方式，引領(lǐng)各班開展有創(chuàng)意的勞動實踐活動和勞動成果分享展示。實現(xiàn)以基地建設(shè)為載體，以勞動育人為目標(biāo)，切實推進(jìn)“雙減”課程的豐富性、多元性。 圖片:胡竹鳳編輯:趙茜校對:李衛(wèi)衛(wèi)審核:沙培