<p class="ql-block"> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”相約線上，齊聚云端，共商線上教學(xué)教研的有效策略，助力學(xué)生居家高效學(xué)習(xí)，為了貫徹落實(shí)《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于當(dāng)前疫情形勢(shì)下中小學(xué)校線上教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯教疫控組字 [2022]16號(hào)）要求， 4月8日山東省教育科學(xué)研究院舉行了山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，黃山鎮(zhèn)木柞小學(xué)全體語(yǔ)文教師觀摩優(yōu)秀教師線上教學(xué)課例和優(yōu)秀教師線上分享教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為活動(dòng)通知）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為會(huì)議進(jìn)程表）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三位老師為我們帶來(lái)了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 濰坊日向友好學(xué)校的姚磊老師，帶我們一起走進(jìn)了三年級(jí)第五單元17課《我變成了一棵樹(shù)》設(shè)計(jì)了出口成章，詞語(yǔ)我過(guò)關(guān)；整體感知，故事我會(huì)講；品味想象，方法我探秘；梳理總結(jié)，想象我會(huì)說(shuō)四個(gè)教學(xué)板塊。其中第二版塊的設(shè)計(jì)中，結(jié)合線上教學(xué)的獨(dú)特性創(chuàng)設(shè)了游戲情境，設(shè)計(jì)了三個(gè)支架，一關(guān)聯(lián)生活來(lái)想象，利用云端連線共分享，二關(guān)聯(lián)特點(diǎn)來(lái)想象，利用分享視頻樂(lè)參與，三關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)來(lái)想象，利用學(xué)生表演入情境。</p> <p class="ql-block">姚磊老師的經(jīng)驗(yàn)分享</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)第六單元的<span style="font-size:18px;">《童年的水墨畫(huà)》。陳秀錦老師</span>主要是圍繞什么是難懂的句子？怎樣捕捉難懂的句子？如何讀懂這些句子？借助朗讀讀出自己的體會(huì)，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)用結(jié)合，在學(xué)生學(xué)習(xí)了微課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們聚焦難懂的句子自主學(xué)習(xí)畫(huà)出難懂的句子，并嘗試著用上微課中提到的方法進(jìn)行品讀。</p> <p class="ql-block">陳秀錦老師的經(jīng)驗(yàn)分享</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是程霞老師六年級(jí)文言文二則中的第二篇《兩小兒辯日》，重點(diǎn)放在體會(huì)兩小兒怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的表達(dá)方法和在情境中訓(xùn)練孩子思辨能力的語(yǔ)言表達(dá)能力兩方面，從而讓思辨有了廣度和深度。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)有所積累，學(xué)生對(duì)自己感興趣的內(nèi)容有了探究的欲望，所以對(duì)辯的內(nèi)容有了思考對(duì)方法的運(yùn)用有了興趣。</p> <p class="ql-block">程霞老師經(jīng)驗(yàn)分享</p> <p class="ql-block">王曉丹老師分享《云端教研彰智慧 深耕細(xì)耘顯匠心》</p> <p class="ql-block">孔令環(huán)老師分享《聚焦素養(yǎng)提升 構(gòu)建高效云課堂》</p> <p class="ql-block">史文麗老師分享《匠心守云端 初心行致遠(yuǎn)》</p> <p class="ql-block">最后李家棟老師從以下方面進(jìn)行了總結(jié):</p><p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，規(guī)范線上教學(xué)</p><p class="ql-block">二、豐富備課方式，精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容</p><p class="ql-block">三、 了解研究學(xué)情， 組織有效學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">四、探索線上教學(xué)，提煉教學(xué)程序</p><p class="ql-block">五、遵循語(yǔ)文規(guī)律，助力素養(yǎng)提升</p><p class="ql-block">六、熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，云端順暢交流</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 木柞小學(xué)的每一位老師都收獲滿滿，所謂“教無(wú)定法”，今后無(wú)論是“線上”, 還是“線下”的教學(xué)之路，都將不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自已的教學(xué)技能，按照簡(jiǎn)便易行、方便學(xué)生、方便家庭的原則，靈活采取直播方式實(shí)施，強(qiáng)化名師作用發(fā)揮，形成教學(xué)工作合力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(學(xué)習(xí)剪影)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（木柞小學(xué)語(yǔ)文老師聽(tīng)課記錄）</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為我們提供了豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指明了方向。以具體的教學(xué)實(shí)例為切入點(diǎn)，以直播的形式推行線上教育研究，在如何優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂方面都受到了啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我們會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，使線上教學(xué)高質(zhì)量開(kāi)展，保證線上教研的實(shí)效性和創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。本次線上教學(xué)，我們將把學(xué)與思結(jié)合在一起，守住初心，融合線上教育特點(diǎn)，精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)聚焦教學(xué)重難點(diǎn)，壓緊壓實(shí)線上教學(xué)時(shí)間，確保線上教學(xué)不掉線，師生狀態(tài)常在線，只有不斷的突破和學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生有更大的收獲。唯有深耕桃園，厚植素養(yǎng)與情懷，用匠心守護(hù)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p>