<p class="ql-block"> 人間四月芳菲天，語文教研聚云端。在這美好的四月，我們迎來了山東省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)研討盛會，桂林路小學(xué)的全體語文教師在奎正樓多媒體教室共同觀摩學(xué)習(xí)了本次研討活動，大家一起研究語文線上教學(xué)教研的有效策略，促進線上高效課堂的開展。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩研討會分為三個部分：課堂展示和課例解說、經(jīng)驗分享和李家棟老師的總結(jié)報告。</p> <p class="ql-block"> 首先進行課堂展示和課例解說是濰坊日向友好學(xué)校的姚磊老師。跟隨姚老師，我們一起走進了三年級下冊的《我變成了一棵樹》。在本節(jié)課展示中，姚老師用動聽的聲音，親切的語言將我們帶進了想象的世界。 </p><p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)過程中，姚老師聚焦語文要素，利用AR智能測評軟件，進行朗讀字音、字形、字義等課前預(yù)習(xí)和素材收集，然后根據(jù)單元整體，借助摘星單讓學(xué)生厘清課文的主要內(nèi)容，理清了文本的結(jié)構(gòu)， 課文理解時，通過有趣的闖關(guān)小游戲讓學(xué)生感受想象的神奇，引導(dǎo)學(xué)生在想象時關(guān)聯(lián)生活想象，關(guān)聯(lián)特點來想象，關(guān)聯(lián)細節(jié)來想象。</p> <p class="ql-block"> 接下來由淄博市高新區(qū)第八小學(xué)的陳秀錦老師為我們帶來了《童年的水墨畫》課例展示。利用互聯(lián)思維，提供技術(shù)保障，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課前任務(wù)單，增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任感，課堂上，陳老師用激趣導(dǎo)入，以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生聯(lián)系上下文想象畫面，通過自學(xué)展示、同伴互助幾個環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)，增強了課堂的節(jié)奏感，教師適時點播，讓學(xué)生的基礎(chǔ)更加牢固。</p> <p class="ql-block"> 最后給我們帶來課例展示的是青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)教育集團的程霞老師。她為我們帶來了精彩課例《兩小兒辯日》，通過情景再現(xiàn)讓學(xué)生感受兩小兒辯斗時的語氣，體會兩小兒怎樣用具體事例說明觀點的表達方法。圍繞“辯”字展開深度學(xué)習(xí)，辯一辯網(wǎng)課的利弊，引導(dǎo)學(xué)生敢于表達自己的觀點。</p> <p class="ql-block"> 接下來三位老師的報告為我們的線上教學(xué)提供了好點子，好辦法，讓我們意識到在當(dāng)前疫情的嚴(yán)峻形勢下，更需要教師們遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，聚焦語文素養(yǎng)，我們要站在更高的位置，認(rèn)識教師的育人職責(zé)，認(rèn)識學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變角色，守住初心。</p> <p class="ql-block"> 最后由李家棟老師做最后的會議總結(jié)，李老師從六個方面分享了提高小學(xué)語文的線上課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。一是學(xué)習(xí)相關(guān)文件，規(guī)范線上教學(xué)。二是豐富備課方式，精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容。三是了解研究學(xué)情，組織有效教學(xué)。四是探索線上教學(xué)，提煉教學(xué)程序。五是遵循語文規(guī)律，助力素養(yǎng)提升。六是熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，云端順暢交流。</p> <p class="ql-block"> 通過本次語文線上研討，希望老師們真的能夠?qū)W有所思、思有所悟，悟有所行，查漏補缺，彌補線上學(xué)習(xí)的不足之處，讓語文變得有趣味，有溫度，有思想，有愛！</p>