兒童為本，以評促教-三河市教體局教研室組織全市幼兒教師學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀西柳幼兒園 <p class="ql-block"> 為深入貫徹全國教育大會精神，加快建立健全教育評價制度，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展，引導教師進一步理解《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》重要精神，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，強化保教質(zhì)量，規(guī)范教師行為，促進教師的專業(yè)發(fā)展。2022年4月8日三河市教體局幼教室組織全體幼兒教師參加趙娟博士對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀的線上培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 教師通過學習要將《評估指南》作為落實《綱要》和《指南》的重要抓手，進一步深化幼兒園教育改革，尊重學前教育規(guī)律和特殊性，引導教師發(fā)展和真正理解幼兒。</p> <p class="ql-block"> 老師們都飽含高度的學習熱情，在認真聽課的同時做好筆記，將知識內(nèi)化 ，學以致用，筆記是記錄我們一路成長的最好工具。</p> <p class="ql-block"> 《評估指南》它不僅僅是評估的指標，也是提高幼兒園辦園質(zhì)量的助手，是引領教師對兒童學習與發(fā)展規(guī)律的深刻認知，是對師幼互動游戲能力水平的強化。改進結(jié)果評價，強化過程評價，健全綜合評價，以評促改，評建并舉，推動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。</p> 幼兒園指南教師評估教育保育質(zhì)量評價幼兒教師以評