<h3> ——雙水鎮(zhèn)橋美學(xué)?！靶@封閉封控”演練</h3> <h3> 疫情病毒瞬間萬(wàn)變，對(duì)我們的生活造成巨大威脅。應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的最好方法就是強(qiáng)大自己。所以，我們要強(qiáng)化防疫意識(shí)，令防御舉措常態(tài)化，提高自己的抗疫能力?！澳羌偃鐚W(xué)校出現(xiàn)學(xué)生核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性時(shí)，學(xué)校應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？”為此，在2022年4月8日下午2:30，雙水鎮(zhèn)橋美學(xué)校開(kāi)展了一次“學(xué)校封閉封控”演練。雙水鎮(zhèn)府樊星副鎮(zhèn)長(zhǎng)和中心小學(xué)張根旺校長(zhǎng)帶領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 事件背景：接上級(jí)通知我校有陽(yáng)性病例，學(xué)校馬上啟動(dòng)《橋美學(xué)校校園封控管理方案》，根據(jù)上級(jí)疫情防控工作要求全體教職員工及學(xué)生暫定在校內(nèi)進(jìn)行三天兩夜的封閉、封控管理。 下面開(kāi)展共十三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練：</h3> <h3> 場(chǎng)景一 1、當(dāng)余秉承校長(zhǎng)接到上級(jí)通知，我校有一名學(xué)生核酸檢測(cè)結(jié)果出現(xiàn)陽(yáng)性時(shí)，由安保組對(duì)校園馬上進(jìn)行封閉管理，設(shè)立卡口，拉安全警戒線(xiàn)，僅保留學(xué)校正門(mén)口一個(gè)出入口，學(xué)校正門(mén)口實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和值班員值守制度。人員只進(jìn)不出，車(chē)輛禁止通行。 2、余秉承校長(zhǎng)立即向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，同時(shí)啟動(dòng)《學(xué)校校園封控管理方案》</h3> <h3>場(chǎng)景二： 余秉承校長(zhǎng)廣播通知學(xué)校啟動(dòng)預(yù)案，應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、五個(gè)應(yīng)急工作組的組長(zhǎng)立刻集中指揮中心，部署校園封閉封控各項(xiàng)工作。</h3> <h3>場(chǎng)景三： 卓玉慶主任廣播通知：學(xué)校接到上級(jí)部門(mén)通知，我校八1班林某某是一例陽(yáng)性病例，學(xué)校要馬上啟動(dòng)《校園封閉封控應(yīng)急預(yù)案》，全校師生、員工立即停止一切聚集活動(dòng)，檢查自己的口罩是否戴好，各班正在上課的老師，在課室原地維持好秩序，并管控好學(xué)生的情緒。在戶(hù)外的師生立即有序回到課室，暫停一切室外活動(dòng)，非必要不能外出走動(dòng)，等待學(xué)校安排。 接著卓玉慶主任編輯校園封閉封控短信，對(duì)外發(fā)布信息，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，控制輿情。</h3> <h3>場(chǎng)景四： 防疫指揮辦公室迅速排查該名陽(yáng)性病例所在的班級(jí)，并報(bào)告校長(zhǎng)同時(shí)通知衛(wèi)生員做好轉(zhuǎn)運(yùn)的準(zhǔn)備工作。1.先安排老師清理轉(zhuǎn)運(yùn)通道，保證病例經(jīng)過(guò)時(shí)通道上沒(méi)有人。2.衛(wèi)生員穿著二級(jí)隔離裝備到八1班課室，找到林某某同學(xué)，指導(dǎo)他戴好口罩，收拾齊自己的所有物品，背上書(shū)包。帶她撤離課室，帶到學(xué)校隔離室進(jìn)行單獨(dú)隔離。到達(dá)隔離室后，并安撫學(xué)生情緒，等待120人員轉(zhuǎn)運(yùn)。3.其他學(xué)生在課室等待學(xué)校的安排，教師安撫學(xué)生情緒。4.120救護(hù)車(chē)到達(dá)后，由醫(yī)務(wù)人員帶林某某同學(xué)上車(chē)并進(jìn)行閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)。</h3> <h3>場(chǎng)景五： 當(dāng)疑似陽(yáng)性病例轉(zhuǎn)運(yùn)后，消殺組對(duì)疑似陽(yáng)性病例經(jīng)過(guò)路線(xiàn)的地點(diǎn)進(jìn)行全面的消殺。</h3> <h3>場(chǎng)景六： 排查工作室查監(jiān)控流調(diào)醫(yī)療保障組人員集中排查工作室，通過(guò)查看監(jiān)控視頻找出陽(yáng)性病例密接人員進(jìn)行流調(diào)，學(xué)校提供相關(guān)信息（在校人數(shù)、師生個(gè)人信息和家庭住址、班級(jí)活動(dòng)軌跡、學(xué)校平面圖等)，盡快篩查密接人員進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。</h3> <h3>場(chǎng)景七： 在啟動(dòng)校園封閉封控管理后，密接者和次密接者的班或人員要進(jìn)行第一次核酸檢測(cè)。</h3> <h3> 各班老師分發(fā)學(xué)生核酸碼，并指揮學(xué)生保持1米距離，有秩序地到指定的核酸檢測(cè)場(chǎng)地進(jìn)行核酸檢測(cè)。</h3> <h3> 全校核酸檢測(cè)結(jié)束后，進(jìn)行檢測(cè)場(chǎng)地、走廊、樓梯等地方消毒。</h3> <p class="ql-block">場(chǎng)景八： 校門(mén)物資配送 1.根據(jù)家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)要向?qū)W生提供生活用品的物資配送。家長(zhǎng)送物品到學(xué)校緩沖區(qū)，由志愿者服務(wù)站①的志愿者負(fù)責(zé)接收，并填寫(xiě)便條登記信息，消殺后運(yùn)送到正門(mén)，再由志愿者服務(wù)站②的志愿者無(wú)接觸接收，并將物品的轉(zhuǎn)運(yùn)和配送。</p> <p class="ql-block"> 2.校門(mén)口送餐：由配餐公司配餐到學(xué)校緩沖區(qū)，由緩沖區(qū)值班人責(zé)核對(duì)數(shù)量并做好登記和轉(zhuǎn)運(yùn)。全程無(wú)接觸接收，并將配餐的轉(zhuǎn)運(yùn)和配送。</p> <h3>場(chǎng)景九： 課室物資配送：由后勤保障組轉(zhuǎn)運(yùn)配餐到教學(xué)樓，由級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)核對(duì)數(shù)量和檢查登記，級(jí)長(zhǎng)根據(jù)各層人數(shù)進(jìn)行分發(fā)，級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)給班主任，班主任再分發(fā)給學(xué)生，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)全員覆蓋。</h3> <h3>場(chǎng)景十： 垃圾處理：校園封閉、封控期間，班主任把生活垃圾用袋子進(jìn)行收集，垃圾處理四步要求：①垃圾打包不超過(guò)袋子的2/3容量；②壓縮垃圾包里的空氣；③把垃圾袋卷起袋口，卷成條狀；④打結(jié)捆綁垃圾袋，要捆結(jié)實(shí)。層長(zhǎng)通知消毒人員消毒，再拿到垃圾處理區(qū)。</h3> <h3>場(chǎng)景十一： 師生舒壓：校園封控后，為更好地為師生們提供有效的心理疏導(dǎo)，學(xué)校組建了心理危機(jī)干預(yù)小組，制定封控期間心理健康教育課程和師生心理調(diào)適活動(dòng)內(nèi)容。如心理輔導(dǎo)課，用韻律操、放松視頻和音樂(lè)、閱讀等讓師生放松心情。</h3> <h3>場(chǎng)景十二： 課室睡眠：教職員工和學(xué)生根據(jù)學(xué)校疫情防控工作專(zhuān)班的安排，入住各個(gè)課室和場(chǎng)室，各人用睡墊在課室地面進(jìn)行睡眠和休息。每班安排班主任和科任老師進(jìn)行管理，同吃同住。級(jí)長(zhǎng)輪值，落級(jí)行政進(jìn)駐指定樓層進(jìn)行巡查管理和及時(shí)處理突發(fā)情況。</h3> <h3>場(chǎng)景十三：校園解封：根據(jù)疫情形勢(shì)進(jìn)展，采取多次核酸檢測(cè)且結(jié)果均為陰性報(bào)告，疫情校園傳播風(fēng)險(xiǎn)已排除，由新會(huì)區(qū)新冠肺炎防控指揮部研判決定，對(duì)封閉、封控管理的學(xué)校進(jìn)行解封。在落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施的前提下，通知好家長(zhǎng)，安排學(xué)生錯(cuò)峰離校。</h3> <h3> 演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)們集中在會(huì)議室，由張根旺校長(zhǎng)主持召開(kāi)總結(jié)會(huì)。會(huì)上，余秉承校長(zhǎng)對(duì)這次演練進(jìn)行了初步的總結(jié)，并希望領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次演練多提指導(dǎo)意見(jiàn)。</h3> <p class="ql-block"> 首先，鎮(zhèn)防控辦和鎮(zhèn)黨政辦的領(lǐng)導(dǎo)提出：假如出現(xiàn)特殊狀況的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣處理？以及要求學(xué)校注意各組之間如何加強(qiáng)聯(lián)系？</p> <p class="ql-block"> 接著，兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)也分別提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。第一，假設(shè)出現(xiàn)個(gè)別崗位的老師是密接者，那他的崗位由誰(shuí)來(lái)替代？第二，食品的配送的時(shí)候，需不需要全面的消毒？第三，密接者所在班級(jí)以及次密接者的班級(jí)，應(yīng)該如何進(jìn)行管理？</p> <h3> 再接著，張根旺校長(zhǎng)對(duì)這一次的演練也進(jìn)行了詳盡的總結(jié)，提出了我們要加強(qiáng)消毒者的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以及加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各個(gè)部門(mén)之間的防疫協(xié)調(diào)等十幾項(xiàng)的寶貴建議。</h3> <p class="ql-block"> 最后，由樊星副鎮(zhèn)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。她針對(duì)中心小學(xué)要讓全鎮(zhèn)學(xué)校都來(lái)學(xué)習(xí)該如何運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào)、對(duì)密接者的活動(dòng)軌跡要盡快的進(jìn)行了解匯報(bào)以及封控期間，怎樣讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的狀況等關(guān)鍵問(wèn)題給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 咬緊抗疫不放松，常演常練好武功！一人一份力，共聚齊抓好氣力。眾志成城，共鑄抗疫之盾，保自己，保家，保國(guó)，保人類(lèi)！</p> <p class="ql-block">攝影：張銀笑 莫保仲</p><p class="ql-block">撰稿：張銀笑</p><p class="ql-block">美篇：張銀笑</p><p class="ql-block">審核：卓玉慶</p>