知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行—記流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)參加山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)于瑾 <p class="ql-block"> 2022年4月8日在平邑縣教研室的安排下，觀看了山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文老師參加了本次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例分享，深入課堂 <p class="ql-block">1.部編本三年級(jí)下冊(cè)《我變成了一棵樹》</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由濰坊日向友好學(xué)校姚磊老師帶來(lái)的《我變成了一棵樹》的課例展示和分享。姚老師一聽便是“有備而來(lái)”，課下做了大量的功課。首先對(duì)于生字詞提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，教師借助AI收集資料，找出易錯(cuò)字，使得課堂的講解更有針對(duì)性。此外還有姚老師提前錄制的微課、小組成員之間的云連線討論、家長(zhǎng)和學(xué)生錄制的表演視頻等，讓整堂課趣味十足，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。課下服務(wù)課上，課上指導(dǎo)課下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向性，掌握更加扎實(shí)牢固。</p> <p class="ql-block"> 姚老師從本堂課出發(fā)，依托課堂，追根溯源，向我們講述了這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。另外還將線上教學(xué)以來(lái)的一些探索與實(shí)踐，線上教學(xué)路徑的優(yōu)化毫無(wú)保留地向我們分享。</p> <p class="ql-block">2.部編本三年級(jí)下冊(cè)《童年的水墨畫》</p> <p class="ql-block"> “ 你準(zhǔn)備好了嗎？”在淄博市高新區(qū)第八小學(xué)陳秀錦老師親切的問候中，開始了她對(duì)《童年的水墨畫》的課例展示與分享。陳老師的課堂簡(jiǎn)約卻又不失重點(diǎn)。簡(jiǎn)單的兩道闖關(guān)題，卻讓學(xué)生在闖關(guān)中習(xí)得了方法，想象了畫面。在落實(shí)本課的重難點(diǎn)時(shí)，出示錄制的有指向性的微課，聽著聽著句子便會(huì)讀了。一幅水墨畫，一堂有詩(shī)意的課堂，真可謂是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。</p> <p class="ql-block"> 陳老師在她的課例分享中，提醒我們充分利用好各種音視頻資料、答題卡、作業(yè)來(lái)服務(wù)于我們的課堂，充分利用雙師云課堂，來(lái)充實(shí)自己的備課，充分發(fā)揮師生互動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)，來(lái)活躍課堂氣氛。落實(shí)關(guān)聯(lián)因素，營(yíng)造線上教學(xué)良好氛圍，提高線上教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">3.部編本六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》</p> <p class="ql-block"> 在青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)程霞老師的《兩小兒辯日》的課例展示和分享中，我感受到了課堂的完整性、實(shí)用性。整堂課抓住“辯”字，師生辯，生生辯，讀中辯，研中辯，在辯中，其義自見。教師又結(jié)合當(dāng)下熱門話題“網(wǎng)課”，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，繼續(xù)辯，辯出新高度。另外整堂課程老師都注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的聽課情況。</p> <p class="ql-block"> 程老師從精準(zhǔn)教研、專業(yè)引領(lǐng)、夯實(shí)集備方面向我們分享了她的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正如程老師在分享中所說(shuō)：一座城慢下來(lái)，一群人卻快起來(lái)。我們要多多依靠集體的力量，幫助自身的發(fā)展。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享，追溯課堂 <p class="ql-block">《云端教研彰智慧 深耕細(xì)耘顯匠心》—王曉丹</p><p class="ql-block">《聚焦素養(yǎng)提升 構(gòu)建高效云課堂》 —孔令環(huán)《匠心守云端 初心行致遠(yuǎn)》 —史文麗</p><p class="ql-block"> 三位老師向我們分享了關(guān)于課前、課堂、課后的線上教學(xué)方法。方法直指線上課堂教學(xué)，有實(shí)踐，有深度，相信我們?cè)诜椒ǖ恼虾?，一定?huì)提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 山東省教育科學(xué)研究院李家棟主任向我們提出了提高線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考：無(wú)論是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，我們的思想是不變的，依然要遵循語(yǔ)文規(guī)律，落實(shí)語(yǔ)文要素，夯實(shí)自己的備課；依然要以學(xué)生為中心，充分考慮學(xué)生，來(lái)設(shè)計(jì)課堂，依然要探索教學(xué)方法，突破重難點(diǎn)。此外還要多學(xué)習(xí)，熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使云端順暢交流。</p> 云端學(xué)習(xí)，細(xì)化課堂 <p class="ql-block"> 自線上教學(xué)以來(lái)，我們也在積極地尋找高效課堂的方法。各位名師的課堂和各位專家的講解，如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們汲取營(yíng)養(yǎng)，快速成長(zhǎng)。</p> 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思課堂 <p class="ql-block"> 要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。在專家的引領(lǐng)下，我們要努力提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知，為自己的教育教學(xué)增添新的色彩。</p> 課堂分享教學(xué)線上老師學(xué)生課例我們語(yǔ)文云端