在楊柳中學成功召開 <p class="ql-block">“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同” 又是一年備考時，為了更好的把握2022年中考命題的趨勢和方向，了解中考考題的最新動態(tài)，讓教師更有目標的教、學生更有效果的學，英山縣教研室于2022年4月8日在楊柳中學組織中考數(shù)學復習備考研討會。</p> <p class="ql-block">會議在徐盛校長和教研員陳友習的主持下拉開帷幕，陳主任表示:此次會議的目的是為全縣九年級數(shù)學教師提供一個相互交流的平臺，通過分析上學期期末考試情況，深入探討優(yōu)化備考策略，提高復習效率，目的是為了促進我縣九年級數(shù)學教育教學質量的整體提高。</p> <p class="ql-block">草盤中學王杰老師、三門河中學段艷老師、陶河中學范展老師就《不等式（組）與方程式（組）》進行說課。幾位老師課堂功底扎實，講解知識點細致到位。以學生實際情況為出發(fā)點，因受2020年疫情影響，學生基礎不牢固知識點不透徹。提出選題要典型、練題要有針對性。提高學生效率減輕學生負擔。</p> <p class="ql-block">孔坊中學汪盛生老師、楊柳中學蘭君老師從《函數(shù)應用題》出發(fā)對關于農村學校的學生，只會做基礎題而對大題畏難的情況提出了解決方法。要基礎題不丟分難題敢于做能得分，在于老師的精講精練。</p> <p class="ql-block">長沖中學袁勤老師、雷店中學崔顯明老師在《幾何應用》這個模塊為入手點，要鼓勵學生多做多練，對于同樣類型的題目只要做多了做扎實了，就會增強學生的信心，這樣對于難題就敢于動手不去回避，這樣才能決勝于中考。</p> <p class="ql-block">紅山中學王滿老師、方咀中學方芳老師，在《函數(shù)與幾何》模塊以近5年出現(xiàn)的考題為藍本分析，思路清晰、不乏深度。體現(xiàn)了數(shù)形結合思想、函數(shù)與方程思想、分類討論。</p> <p class="ql-block">思源學校郭長安老師、石鎮(zhèn)中學許先鋒老師對于《動態(tài)問題》提出這類問題最為核心的數(shù)學本質。策略是“以靜制動”，把動態(tài)問題，變成靜態(tài)問題，抓住變化中的“不變量”，以“不變應萬變”。關鍵在于明確運動路徑、運動速度、起始點、終點，從而明確自變練范圍，畫出圖形。</p> <p class="ql-block">實驗中學陳愛月老師、南河中學王水倫老師、金鋪閔金玉老師在《壓軸題分析與預測》上面為我們詳細講解了去年中考閱卷中學生出現(xiàn)的問題，要重視《中考精典》壓軸題的訓練，以專題六、七為藍本，進行針對性訓練，為我們在以后的教學中，能更好的指導學生，規(guī)避錯誤，注重細節(jié)，提高分數(shù)給出的詳細的建議和指導。</p> <p class="ql-block">下午實驗中學杜金老師、張泉老師、<span style="font-size:18px;">石鎮(zhèn)中學袁泉老師、</span>楊柳中學占鰲老師、紅山中學聶紅玉老師、三門河中學趙無暇老師、金鋪中學汪鵬老師，對整個中考復習6個板塊三輪復習每個環(huán)節(jié)做了宏觀上的指導，第一輪以梳理知識脈絡構建知識體系為主，第二輪以《中考精典》基礎篇為藍本，保證一定的訓練量，注重思考總結規(guī)律為主，第三輪以強化訓練，查漏補缺，選擇含金量高的模擬題為主要目標。最后還要調整好學生心態(tài)，為學生總結適當應試技巧。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室的陳主任結合去年的黃孝咸三市數(shù)學中考試卷，結合近三年的試題，詳細分析了試卷結構，高頻考點，為我們指點迷津，指明了方向。</p><p class="ql-block"> 通過這次研討，每一位老師滿載而歸，收獲滿滿。</p><p class="ql-block">教學道阻，我們迎難而上;</p><p class="ql-block">教研路漫，我們并肩前行。</p><p class="ql-block">2022中考，我們共創(chuàng)輝煌!</p>