<p class="ql-block"> 疫情擋住了彼此相見之路，卻擋不住教師們學習的熱情。雖然身居家里，但是我們不停學、不停研。老師們利用線上平臺積極的互動學習，不斷的豐富自己的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，在幼教事業(yè)中實現(xiàn)自己的價值。攜手奮進，共克時艱。</p> <p class="ql-block"> 4月8日13點，我們聆聽了張家港市塘市幼兒園的“傾聽 發(fā)現(xiàn) 感悟——我們與兒童共成長”公益直播。<span style="font-size: 18px;">張家港市塘市幼兒園的園長和老師們用一個個鮮活的案例向我們展示了</span>教師對幼兒游戲的觀察、表征的傾聽，發(fā)現(xiàn)了幼兒與生俱來的學習力和探究力，感嘆幼兒成長于無形中帶來的驚喜。</p> <p class="ql-block"> 繆園長提到材料的提供井不是隨便的，而是有一定的依據(jù)，這個重要的依據(jù)就是兒童的游戲圖式。新的材料讓活動的內(nèi)容更加多樣化，領(lǐng)域的學習發(fā)生更多的可能性，孩子就更加的主動、專注，因為滿足了他們不同的興趣和能力，也滿足了他們好奇和探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> “喝看咖啡做教育”的理想狀態(tài)，并不是阻止教師的組織和干預(yù)，而是要將其支持隱藏化，適宜化。相信兒童，放手兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，我們和兒童一起生活，游戲，思考、學習，實現(xiàn)共同成長。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師們認真培訓，并進行深刻的的反思。晚上七點，在方園長的帶領(lǐng)下結(jié)合班級案例我們圍繞直播中提出的五個問題進行了研討和交流。</p> <p class="ql-block"> 老師們結(jié)合班級的案例，交流彼此的想法。</p> <p class="ql-block"> 面對疫情我們無法沖鋒陷陣，但老師們時刻在做有準備的教育，及時充電賦能。疫情終會過去，我們定會做好萬全的準備等待著和孩子們的相遇！</p>