“花開有信，人間春歸?！痹谶@芳菲的四月天，令人陶醉的春日里，德州市新湖南路小學(xué)全體語文教師和山東各地小語人一起，相約線上，齊聚云端，共贏山東省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)觀摩研討省會，共商線上教學(xué)研究的有效策略，助力學(xué)生居家線上高效學(xué)習(xí)。 本次觀摩研討會分為三個部分：課堂展示和課例解說、經(jīng)驗分享和李老師的總結(jié)報告。 第一節(jié)課是濰坊日向友好學(xué)校的姚磊老師帶來的《我變成了一棵樹》，這是三年級第五單元的一篇課文。<div> 姚老師利用AR只能測評軟件，進行朗讀字音、字形等前置學(xué)習(xí)的收集，精準(zhǔn)教學(xué)起點，并借助摘星單整體感知課文，理清結(jié)構(gòu)。</div> 第二節(jié)是淄博市高新區(qū)的陳秀錦老師，她帶來的是《童年的水墨畫》。<div> 陳老師簡化教學(xué)流程，實施精準(zhǔn)教學(xué)：</div><div> 1、通過課前任務(wù)單，讓自主學(xué)習(xí)有“章”可循；</div><div> 2、激趣導(dǎo)入，以畫入文，有情有趣；</div><div> 3、自學(xué)展示，同伴互助，筑牢基礎(chǔ)；</div><div> 4、落實目標(biāo)，微課穿插，突破難點。</div> 第三節(jié)課是《兩小兒辯日》，執(zhí)教老師是青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)教育集團的程霞老師。<div> 本節(jié)課重點體會兩小兒怎樣用具體事例說明觀點的表達方法，圍繞“辯”下功夫，引導(dǎo)學(xué)生敢于表達自己的觀點。</div> 接下來是三位老師的線上教學(xué)經(jīng)驗分享，分別是德州市天衢中心小學(xué)的王曉丹、煙臺市牟平區(qū)第二實驗小學(xué)孔令還和濱州實驗學(xué)校史文麗三位老師。<div> </div> 三位老師的報告中分享了疫情背景下的各個學(xué)校線上云課堂的使用策略，積極探索線上教學(xué)的特點，立足不同區(qū)域?qū)W生學(xué)習(xí)的需求，善用新技術(shù)新手段，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，聚焦語文核心素養(yǎng)。 最后是小學(xué)語文教研專家李家棟老師做會議總結(jié)。李老師從六個方面分享了提高小學(xué)語文的線上課堂教學(xué)質(zhì)量的思考：<div> 1、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，規(guī)范線上教學(xué)；</div><div> 2、豐富備課方式，精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容；</div><div> 3、了解研究學(xué)情，組織有效教學(xué)；</div><div> 4、探索線上教學(xué)，提煉教學(xué)程序；</div><div> 5、遵循語文規(guī)律，助力素養(yǎng)提升；</div><div> 6、熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，云端順暢交流。</div><div> </div> 疫情形勢下，我們雖然不能走出校門去學(xué)習(xí)，但這次活動，為大家搭建了學(xué)習(xí)平臺，拓寬了視野，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提升和迅速成長。<div> 一上午的學(xué)習(xí)讓老師們豁然開朗，如沐春風(fēng)，不僅給我們指明了線上教學(xué)研究的思路和方向，還給我們提供了一系列的科學(xué)有效的策略和方法。更激勵著我們在線上和線下隨時雙向切換的過程中，精耕細作。<br><div> </div></div> 共赴時艱，不辱教育使命。網(wǎng)絡(luò)教研與線上教學(xué)活動，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師學(xué)習(xí)力的全面提升。我們唯有守護好自己的三尺講臺，以教書育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生順利度過特殊時段的最堅定守護者。