經(jīng)歷了37天的努力，吉林市實(shí)現(xiàn)社會(huì)面清零?；仡欉@歷經(jīng)暗戰(zhàn)的初春。亂點(diǎn)碎綠落椏枝，幾分盎然心緒流瀉在春華中。 <b>風(fēng)前笑點(diǎn)春光</b> 作為一名教師，直播是我堅(jiān)守的陣地。清晨8點(diǎn)開始，美好的一天在孩子的問好聲中開始。 看著視頻里那或?qū)Ｗⅲ蛭⑿?，或睡眼朦朧，或認(rèn)真的臉龐，空間的間隔沒有阻斷學(xué)習(xí)成長之路，知識(shí)潤澤在網(wǎng)絡(luò)中，在畫面里，在聲線里。 或讀或?qū)?，小小的視窗中，那認(rèn)真埋頭的小樣，那認(rèn)真思索的眼神，時(shí)空的交匯蒸騰著向?qū)W的渴望，成長生發(fā)在網(wǎng)絡(luò)里，在畫面里，在聲線里。 <b>雨后思燃學(xué)情</b> 每一節(jié)激情昂意的課后，都有認(rèn)真的思索，如何讓孩子們注意力集中，如何提高網(wǎng)課效率，如何讓知識(shí)進(jìn)一步落實(shí)，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，如何開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。<div> 于是細(xì)密的表格里記錄著孩子練習(xí)數(shù)據(jù)，或微信的私密叮嚀，或語音對接答疑。把孩子們籠在學(xué)習(xí)的網(wǎng)里，不讓一人掉隊(duì)。<div> 分欄的表格里記錄著孩子發(fā)言的順序及效果，人人都要參與，下一個(gè)不知道會(huì)是誰，極致問答圈住孩子的專注力，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率。</div></div> 于是在若干節(jié)的課件里，我總在精心設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的方法融匯在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，觀察，對比，整理，分析。把細(xì)致的指導(dǎo)換成有序地探索，把知識(shí)的傳遞變成自主探求。每一節(jié)備課時(shí)我都在認(rèn)真思考。 于是表格中孩子們能自主閱讀有用的信息，于是導(dǎo)圖中孩子能自立分析課文的脈絡(luò)。不負(fù)時(shí)光的流轉(zhuǎn)，思維成長在靜謐中盎然。<div><br></div> <b>艷陽柔暖春色</b> 參加社區(qū)志愿服務(wù)，我在服務(wù)與教學(xué)的陣地上穿梭，出發(fā)前做好細(xì)致的安排，不能上直播課，那我就做好錄播。服務(wù)回來后瀏覽孩子的作業(yè)情況，了解學(xué)情，調(diào)整教學(xué)，與我的家長伙伴一起努力，在溫暖的話語中感恩春色。 社會(huì)面清零，這暗戰(zhàn)的春色曙光明媚，春華正濃，有我一朝風(fēng)月——欣欣然蓬勃