智慧共享多策促學(xué)——2022年莒縣小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)

莒縣小學(xué)語(yǔ)文教研

為提高全縣小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)質(zhì)量，交流各校線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，4月7日上午，縣小學(xué)教研室舉辦了線上語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。此次活動(dòng)采用線上直播的形式，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直小學(xué)不同學(xué)段選了5位教師，就如何高效開(kāi)展線上教學(xué)與全縣小學(xué)語(yǔ)文教師交流、研討。全縣1600余名小學(xué)語(yǔ)文教師在線學(xué)習(xí)，聚焦云課堂，智慧共享，多策促學(xué)，共話線上教學(xué)新樣態(tài)。經(jīng)驗(yàn)分享青島路小學(xué)牛慶潔老師做了題為《盡心為道，巧思皆法》的經(jīng)驗(yàn)分享。她從相約云端、研無(wú)止境、注重雙基、因勢(shì)利導(dǎo)、雙減分層、趣味課堂及線上閱讀等角度介紹了如何群策群力、用心設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)。她提到課前準(zhǔn)備除了提要求外，還可以通過(guò)欣賞音樂(lè)讓學(xué)生入心入境。課后多樣化的作業(yè)形式能夠有效幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)倦怠，通過(guò)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方共同努力，形成良性循環(huán)，提高課堂教學(xué)效率。老師以小組捆綁合作和“星級(jí)評(píng)價(jià)”等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。牛老師分享的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，細(xì)微之處見(jiàn)教者真心。安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的趙傳蘭老師結(jié)合自己在一年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作中的實(shí)踐，與大家交流了低年級(jí)線上課堂的實(shí)操方法。她提出要重視學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，從課前預(yù)習(xí)到課上、課下等多環(huán)節(jié)做出詳細(xì)而明確的要求，然后通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)的形式傳達(dá)到全體學(xué)生及家長(zhǎng)，形成家校共育合力。趙老師提出網(wǎng)課期間的教學(xué)內(nèi)容，要有所側(cè)重，少講，精講；在教學(xué)方式上，刪繁就簡(jiǎn)；在教學(xué)進(jìn)度上，充分考慮學(xué)情，實(shí)現(xiàn)坡度提升。嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)劉為芹老師從晨讀開(kāi)啟日精彩、小組團(tuán)隊(duì)綻芬芳、優(yōu)化作業(yè)激潛能、愛(ài)心陪護(hù)潤(rùn)心田四個(gè)方面展開(kāi)來(lái)談。她指出疫情改變了教學(xué)形式，卻無(wú)法撼動(dòng)老師的教育初心。始于知責(zé)，行于擔(dān)責(zé)，成于盡責(zé)。相信家校攜手同行，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，共贏花開(kāi)遍莒地，隔屏聞香潤(rùn)心田。店子集街道中心小學(xué)的薛飛老師分享了他們學(xué)校基于網(wǎng)課調(diào)查問(wèn)卷情況，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和形式，圍繞“變”字做足文章。師生互動(dòng)方式變一變：開(kāi)展“居家秀一秀，有趣不枯燥” “說(shuō)話有溫度，學(xué)生喜歡你”等活動(dòng)。學(xué)習(xí)方式變一變：自愿分小組、同學(xué)互監(jiān)督、組長(zhǎng)輔導(dǎo)制，學(xué)習(xí)方式新奇有趣。作業(yè)督促方式變一變：師父相助、趣味點(diǎn)贊、重點(diǎn)探查、作業(yè)清單等方式讓學(xué)生作業(yè)不再拖拉。教師授課模式變一變：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與師生合作學(xué)習(xí)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭娟娟老師分享了題為《線上教學(xué)，一場(chǎng)探索的行走》的經(jīng)驗(yàn)介紹。她以“習(xí)慣”和“興趣”兩個(gè)關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，具體介紹了莒縣一小晨讀、寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)、課堂精講精練、作文批改、作業(yè)批改、日不間斷閱讀等語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的具體策略，方法細(xì)致、系統(tǒng)，“拿來(lái)可用”。圍繞“增加網(wǎng)課趣味性”這一目標(biāo)，郭老師從“小組評(píng)價(jià)”“大膽放手”“有情有趣”三個(gè)方面展示了莒縣一小通過(guò)小組評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)“小講師”活動(dòng)鍛煉學(xué)生表達(dá)與深度思考，通過(guò)線上運(yùn)動(dòng)會(huì)、演唱會(huì)、才藝表演、抽獎(jiǎng)等多種方式調(diào)節(jié)學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活。報(bào)告干貨滿滿，可借鑒性強(qiáng)。專(zhuān)家引領(lǐng) 最后，教研室李申青老師就本次活動(dòng)做了總結(jié)，她反饋了網(wǎng)上巡課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：1.網(wǎng)課以教師講為主，問(wèn)題瑣碎，課堂效率低；2.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本以聽(tīng)為主；3.缺少有效的教學(xué)組織手段，管理學(xué)生的方式、方法有待提高，課堂節(jié)奏慢；4.缺少對(duì)真實(shí)學(xué)情的了解，教學(xué)方法單一；5.教師對(duì)教材解讀不深入，課時(shí)目標(biāo)不明確；6.年齡大的老教師使用雙師課堂，用網(wǎng)上現(xiàn)成的網(wǎng)課，效果不佳?；谝陨蠁?wèn)題，李老師結(jié)合莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)田永芹老師的網(wǎng)課《我是一只小蟲(chóng)子》三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)指導(dǎo)全縣語(yǔ)文老師如何精準(zhǔn)定位課時(shí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)高效的教學(xué)環(huán)節(jié)和有針對(duì)性的課堂練習(xí)，精講精練，有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。<br><br>　　李主任還希望各位語(yǔ)文老師可以適度拓展課堂內(nèi)容，鏈接時(shí)事，引領(lǐng)閱讀，打通課堂內(nèi)外，開(kāi)闊語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。線下學(xué)習(xí) 第一協(xié)作區(qū) 第二協(xié)作區(qū) 第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū) 第六協(xié)作區(qū) 第七協(xié)作區(qū) 線上分享，共聚云端。莒縣小語(yǔ)人在不斷的探索實(shí)踐中，確保課堂教學(xué)有實(shí)效、求高效！疫情擋不住春的步伐，一路堅(jiān)守，春暖花開(kāi)。