<p class="ql-block"> 在這陽春三月,花紅柳綠的時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇,到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的美麗景象。然而一場突如其來的疫情，就如春雷般的雨夜劃破夜空，打破了這份祥和的三月盛景。</p> <p class="ql-block"> 三月以來，我校積極響應(yīng)政府疫情防控號(hào)召，實(shí)施“停課不停學(xué)”活動(dòng)，積極組織學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)地展開新的教學(xué)模式，掀開了一場別樣的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將本周六年級(jí)三班的教學(xué)活動(dòng)做如下總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“紅利”，拓展學(xué)生知識(shí)角度。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)名師課堂，利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更加宏觀的理解，同時(shí)加上教師的剖析，又能使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更加精微的解讀，從而幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。微課加講解再輔以習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，老師通過實(shí)時(shí)交流互動(dòng)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 2.老師做“主播”，學(xué)生當(dāng)聽眾。在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，換一種交流媒介對(duì)于活潑好動(dòng)的主角少年來說增加了更多的課堂趣味性。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師這位“主播”與學(xué)生進(jìn)行視頻連麥、語音對(duì)話、微課講堂視頻等多種形式溝通互動(dòng)，最大程度的保障線上課堂學(xué)習(xí)效率。不定時(shí)的點(diǎn)名提問學(xué)生問題，抓住學(xué)生注意力，積極表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 3.通過微信與家長互動(dòng)交流，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生健康，每天同時(shí)段通過平臺(tái)報(bào)告學(xué)生健康信息，出行信息，時(shí)刻保障學(xué)生的健康狀況。在線上教學(xué)上，各種視頻資源，互動(dòng)交流方式，如線上通知、線上布置作業(yè)、線上眼睛保健操、線上早操、線上體育等豐富的教學(xué)活動(dòng)和保健活動(dòng)在時(shí)刻調(diào)整著學(xué)生的整體學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 4.嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成績。課上學(xué)生書寫作業(yè)并提交，老師們認(rèn)真批改，學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)收到自己的作業(yè)反饋，針對(duì)錯(cuò)誤率較高的學(xué)生作業(yè)，我們進(jìn)行專門指導(dǎo)，在線上課上進(jìn)行全體講解并表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。以此提高我們的學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 5.才藝展示。一筆一畫承載著學(xué)生的夢想，映射著教師的期望。利用班級(jí)群對(duì)同學(xué)們的日常生活、學(xué)習(xí)、才藝等各方面進(jìn)行展示，豐富了孩子們的生活，也讓孩子們獲得了成就感。</p> <p class="ql-block"> “停課不停教、停課不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，在這特殊的日子里，工作學(xué)習(xí)不停歇，老師和孩子們都逐步熟悉并適應(yīng)線上教學(xué)日常，雖然有許多不足之處，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體師生共同努力下，一定會(huì)克難攻堅(jiān)，砥礪前行。我們同時(shí)相信，在社會(huì)各界的攜手努力下，疫情很快能得到解除，生活和學(xué)習(xí)也會(huì)很快恢復(fù)正軌，必將迎來萬物向欣，春暖花開。</p>