<p> 在吉林省新型冠狀肺炎疫情嚴(yán)重后，梨樹(shù)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)教育局號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”的工作要求。按照“一校一策、一校一案”原則，制定了《梨樹(shù)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案》，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功能，落實(shí)“雙減”精神，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。</p><p> 疫情在蔓延，但育人不能等。自3月份開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，我校教師積極行動(dòng)起來(lái)，集智聚力，因“疫”而堅(jiān)、迎“疫”而進(jìn)，恪守育人初心，續(xù)展教學(xué)風(fēng)采。用自己的大愛(ài)書(shū)寫(xiě)出教書(shū)育人的華章，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育工作者在戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)中應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p> 面對(duì)特殊時(shí)期的特殊課程，學(xué)校開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式。為使學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地掌握課程相關(guān)知識(shí)，我們?cè)诰€(xiàn)上授課時(shí)，采用了“課前傳新知，課中破難知，課后固已知”的三步法進(jìn)行教學(xué)。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">（一）研討督查篇</b></p> <p> 為推進(jìn)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)，做好線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的有效銜接，姜校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)先后召開(kāi)了數(shù)次線(xiàn)上教學(xué)反饋推進(jìn)暨校本教研視頻會(huì)議。</p> <p> 領(lǐng)導(dǎo)們通過(guò)聽(tīng)課，針對(duì)全校線(xiàn)上教學(xué)情況做了《二實(shí)驗(yàn)線(xiàn)上教學(xué)情況反饋改進(jìn)報(bào)告》，報(bào)告中依次提出“四大亮點(diǎn)工作”、“七點(diǎn)工作不足”、“五點(diǎn)改進(jìn)措施”、“四點(diǎn)建議”，由此層層深入，步步跟進(jìn)，旨在促進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下緊密銜接，落實(shí)線(xiàn)上線(xiàn)下的深度融合，使教育閉環(huán)更為緊實(shí)，教育教學(xué)更為高效。</p><p> 郭校長(zhǎng)和錢(qián)主任就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作、班主任管理工作、家長(zhǎng)檢查督促、學(xué)生居家學(xué)習(xí)提出了幾方面的要求。我們認(rèn)為，貴在真誠(chéng)，研討就是一種課程理念的互動(dòng)、交流。交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。高校長(zhǎng)還幫助老師分析解決電腦卡頓的現(xiàn)象，讓老師能在家中安心上課、上好課。</p> <p> 學(xué)校大會(huì)開(kāi)完，六年級(jí)全體教師又開(kāi)了年組會(huì)議，結(jié)合本年組實(shí)際情況，對(duì)以前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自己在網(wǎng)課中的不足進(jìn)行了反思，分享授課經(jīng)驗(yàn)和做法。倡導(dǎo)在授課過(guò)程中盡可能加強(qiáng)師生互動(dòng)，可以通過(guò)課堂連麥、線(xiàn)上答疑、評(píng)論作答等形式，提升學(xué)生的參與度和專(zhuān)注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">（二）線(xiàn)上教學(xué)篇</span></p> <p> 為更好地應(yīng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)，六年教研組的教師們?cè)谡n前準(zhǔn)備上下足了功夫，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，在保證課課“詳案”的基礎(chǔ)上，將所教課程資源上傳到微信或釘釘平臺(tái)上，按照教學(xué)計(jì)劃要求讓學(xué)生完成相應(yīng)課件資源的學(xué)習(xí)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)收集學(xué)生遇到的共性問(wèn)題，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整課中學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">（三）線(xiàn)上督導(dǎo)篇</span></p> <p> 線(xiàn)上教學(xué)挑戰(zhàn)性更大、要求更高、任務(wù)更重，正因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面，所以老師們更認(rèn)真更仔細(xì)。老師們利用管家和釘釘家校本發(fā)布每日作業(yè)，在截止提交時(shí)間之前反復(fù)統(tǒng)計(jì)未提交人員名單，并反饋到班級(jí)微信群。同時(shí)，堅(jiān)持全員批閱，并挑選出優(yōu)秀作業(yè)，在課堂上予以展示與表?yè)P(yáng)。同時(shí)，批語(yǔ)不完全拘泥于文字，可以充分運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋砬榘鼘?duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。教師們利用微信和釘釘布置和檢查作業(yè)。</p> <p> 學(xué)生在家不光課上認(rèn)真聽(tīng)課，能及時(shí)完成作業(yè)，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的活，還增強(qiáng)體育鍛煉。</p> <p> 疫情阻擋住腳步，但教學(xué)教研不止步，從線(xiàn)下到線(xiàn)上，從教室到網(wǎng)絡(luò)，全體教師面對(duì)挑戰(zhàn)一直在學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)用愛(ài)和智慧隔空陪伴孩子，靜待春暖花開(kāi)在校園相聚。我們堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越;沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。</p>