師教生學(xué)齊心干攜手同行戰(zhàn)疫情——臥龍學(xué)校西校區(qū)高一管理教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

臥龍學(xué)校西校區(qū)高二年級(jí)

2022年3月，新一輪疫情來(lái)勢(shì)兇猛，打破了春日的寧?kù)o與美好，又一次打亂了人們的生活節(jié)奏，但是卻抵擋不了人們拼搏抗?fàn)幍挠職夂颓f(wàn)學(xué)子渴望求知的熱情。臥龍學(xué)校西校區(qū)高一年級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，做出詳細(xì)務(wù)實(shí)的部署，制定了具體可行的線上教學(xué)方案，開(kāi)啟了一段難忘的師生“停課不停教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課之旅。為了扎實(shí)有效做好線上教學(xué)，各學(xué)科組制定了詳細(xì)的線上教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，以“線上集體備課”為依托，積極探討解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效方法，各組認(rèn)真開(kāi)展一課一研、聽(tīng)評(píng)課、模擬測(cè)試、考試總結(jié)等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的線上教育教學(xué)要求。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，老師們運(yùn)用視頻、音頻、照片相結(jié)合，在線批改反饋學(xué)生作業(yè)，并運(yùn)用視頻、微信在線答疑，及時(shí)把作業(yè)上交情況、完成情況進(jìn)行通報(bào)?？涨盁狒[的各種交流群信息、一張一張的照片都只為掌握學(xué)情，也只是為學(xué)生落實(shí)線上學(xué)習(xí)，學(xué)得知識(shí)。通過(guò)年級(jí)開(kāi)展的學(xué)情調(diào)查結(jié)果來(lái)看，老師們的空中教學(xué)得到了學(xué)生及家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，這也是對(duì)老師們辛勤付出的最好詮釋。為總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流存在的問(wèn)題和解決的辦法，提高課堂效果，年級(jí)每周召開(kāi)一次線上教學(xué)全體教師會(huì)。各備課組和教師依據(jù)年級(jí)教學(xué)情況反饋，及時(shí)總結(jié)，不斷提升工作的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。年級(jí)根據(jù)學(xué)校的建議和老師、家長(zhǎng)、學(xué)生反饋的實(shí)際情況，對(duì)下一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)做出適當(dāng)調(diào)整。根據(jù)年級(jí)線上教學(xué)工作安排，高一英語(yǔ)組優(yōu)秀青年教師劉新顏老師主講了一節(jié)公開(kāi)示范課，對(duì)線上直播高效課堂進(jìn)行了有益的探索，得到了學(xué)生的一致歡迎和認(rèn)可，王在倫副校長(zhǎng)從課前準(zhǔn)備、舊知提問(wèn)、視頻趣味導(dǎo)入、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、教學(xué)方法、直播技術(shù)等不同角度進(jìn)行了肯定，也在學(xué)生回答問(wèn)題節(jié)奏慢、內(nèi)容精簡(jiǎn)、限時(shí)完成任務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)批閱、攝像頭直播等方面提出了寶貴的改進(jìn)建議，所有老師都收獲滿滿。這節(jié)公開(kāi)課更加明確了線上教學(xué)模式和方向，使老師們都對(duì)線上直播教學(xué)充滿了信心和力量。為更好地推進(jìn)和開(kāi)展班級(jí)工作，各班借助企業(yè)微信、釘釘?shù)榷嗝襟w直播工具，每周召開(kāi)一次線上班會(huì)。通過(guò)線上班會(huì)，班主任總結(jié)一周以來(lái)線上教學(xué)得失，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀勉勵(lì)后進(jìn)，將年級(jí)“自律、認(rèn)真、高效、堅(jiān)持”精神要求到位，真正使學(xué)生內(nèi)化于心，外顯于行，成為無(wú)需提醒的自覺(jué)習(xí)慣。并在防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行及時(shí)性的教育與提醒，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。同時(shí)，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，加強(qiáng)家校共育作用。線上連接守望，共迎春暖花開(kāi)。為加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，做好家校溝通，了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及健康狀況，保證學(xué)生日常學(xué)習(xí)按時(shí)進(jìn)行，高一年級(jí)以多種形式，對(duì)學(xué)生展開(kāi)線上家訪。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)以視頻、通話等方式“云端相見(jiàn)”，“隔屏不隔愛(ài)”，談話之間，溫暖在線，從飲食起居到學(xué)科學(xué)習(xí)，老師們與學(xué)生、家長(zhǎng)展開(kāi)親切交談。叮囑同學(xué)們安心居家學(xué)習(xí)，向他們普及疫情防控知識(shí)，并對(duì)線上學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題予以貼心的指導(dǎo)，提供最及時(shí)的幫助。疫情面前，家校攜手，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。相信在老師和家長(zhǎng)們的共同守護(hù)之下，同學(xué)們一定可以踔厲奮發(fā)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！在疫情防控期間，年級(jí)也積極通過(guò)釘釘群召開(kāi)線上生涯規(guī)劃、選課指導(dǎo)、心理健康等各類講座。在選課走班方面，旨在讓學(xué)生明確選課的原則、依據(jù)和從哪些方面入手，從而能夠更好更科學(xué)地選擇自己理想的科目組合，實(shí)現(xiàn)效果的最優(yōu)化。在心理健康方面，通過(guò)心理健康講座、班主任及任課老師電話家訪溝通、一對(duì)一疏導(dǎo)等方式了解、解決孩子的心理問(wèn)題，提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格的健全發(fā)展，使他們?cè)谝咔榫蛹覍W(xué)習(xí)期間能夠緊跟課程不掉隊(duì)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活和周圍的一切。在生涯規(guī)劃方面，學(xué)生發(fā)展中心通過(guò)生涯規(guī)劃講座對(duì)學(xué)生的人生進(jìn)行規(guī)劃，可以使學(xué)生明確努力的方向，增強(qiáng)探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同學(xué)們說(shuō)；“無(wú)論是老師們一張張手寫(xiě)的題目解析，還是一條條清晰的語(yǔ)音答疑，抑或是每天對(duì)我們的一句句鼓勵(lì)與指導(dǎo)，都讓我們感受到這個(gè)特殊時(shí)期最踏實(shí)的心安與最堅(jiān)定的動(dòng)力”。這是同學(xué)們送給高一全體老師最好的禮物！<br>希望同學(xué)們?cè)谧鎳?guó)母親抗“疫”的艱難時(shí)刻，不忘自己作為學(xué)生的初心和使命，要勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地，立志修身，勇毅前行。在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起，使自己更加優(yōu)秀，將來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！抗“疫”就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，西校區(qū)高一全體老師始終以教師最美的姿態(tài)演繹著空中課堂，傳遞著知識(shí)、感恩、崇敬、信心和力量，用堅(jiān)實(shí)有力的行動(dòng)踐行了教育初心，彰顯了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們和同學(xué)們一起正走在抗“疫”的路上。愿臥龍師生“疫”路同行，不負(fù)春光不負(fù)韶華，不久之后以更好的自己相會(huì)在美麗的臥龍校園！