<p class="ql-block"> 幸福生活是干出來的。大道至簡，實(shí)干為先。教育是崇高事業(yè)，需要堅持不懈的奮斗；教育是行為科學(xué)，需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐；教育是藝術(shù)創(chuàng)造，需要專心致志的探索。如果說學(xué)習(xí)是不斷內(nèi)化、研究是不斷優(yōu)化的過程，那么學(xué)以致用、知行合一，就是教育的王道。</p><p class="ql-block"> ——馬建梅</p> <p class="ql-block"> 個人簡介</p><p class="ql-block"> 朱金花，女，生于1979年，1999年參加工作，熱愛教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)負(fù)責(zé)每一屆丶每一位同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 守護(hù)心靈 與愛同行</p><p class="ql-block"> 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋煹膼叟c尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。轉(zhuǎn)眼間，踏上教育工作崗位已二十一年了，平凡的我身上并沒有出現(xiàn)過轟轟烈烈的事跡，可平淡的教學(xué)生涯給了我無窮的人生真諦和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我愛我的職業(yè)，我喜歡我的每位學(xué)生，從她們身上我能發(fā)現(xiàn)許多成人身上少有的優(yōu)點(diǎn)，看到他們健康快樂的成長，我感到欣慰而滿足。</p><p class="ql-block"> 記得前年，我剛擔(dān)任九年級（5）班地理教學(xué)的時候，有擔(dān)心、不安，因?yàn)檫@個班級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。特別是班里有一位成績中上的叫李鵬玉的同學(xué)。記得有一天，在課堂上我們發(fā)生了沖突，理由很簡單，他打著哈欠一副萎靡不振的樣子，我又批評了他幾句，他什么也沒說，用敵視的眼光看了我一眼，不一會兒他又肆無忌憚的趴在課桌上睡起覺來，并打出了鼾聲，這嚴(yán)重影響了我的正常教學(xué)秩序。為此課后我找了他，問他：“你覺得在今天的課堂上表現(xiàn)的如何?”“很好啊，我不就睡了會覺嗎”“不管怎么樣，平時老師都尊重每一位學(xué)生，因?yàn)槲覀兌加蓄瑧?yīng)該考慮自己以后如何平等對待，只是角色不同，既然老師都尊重你，你是不是也應(yīng)該同樣尊重老師呢?也許有時候老師們的口氣是重了點(diǎn)，感覺有些不好聽，老師可以道歉。那你應(yīng)該怎樣去做才是尊重老師，你也能像老師這樣誠心的道歉嗎?”李鵬玉默默無語，神色也有緩和，但能感覺到他也在思考這個問題?！敖裉焐险n也許你真的是錯了，必須要去努力的，回去想想，老師是真的想和你做朋友，我是真心的想讓你的潛能發(fā)揮出來，變成老師眼中的好學(xué)生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯誤的時候，我就幫助他分析犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，并積極聯(lián)系家長，共同探討對該生的教育，家校共同努力。他逐漸有所轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律好多了，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。后來他以較優(yōu)異的成績考上了我縣一中。再后來我和他成了QQ好友，他真誠地說“老師，沒有您的教導(dǎo)我是考不上一中的，謝謝！”簡簡單單的“謝謝”兩個字讓我感受到了成功的快樂!師生的交流，細(xì)水長流，師生心靈的交流貴在誠心，才能讓我更了解學(xué)生更走近學(xué)生，李鵬玉只是我桃李中的一個，曾為他付出了許多的努力，他也帶給了我寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。多年的教學(xué)讓我更明白，孩子的心靈是那樣的純潔、美麗，如水晶;孩子的心靈是那樣的脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。</p> <p class="ql-block"> 個人簡介</p><p class="ql-block"> 高蓮花，大靖第二小學(xué)教師，本科學(xué)歷，二級教師，古浪縣作協(xié)會員。自任教以來，一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作，不奢求鮮花和掌聲，只想做一名幸福的老師。</p> <p class="ql-block"> 一堂有味道的公開課</p><p class="ql-block">教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。</p><p class="ql-block">——題記</p><p class="ql-block"> “叮鈴鈴……”伴隨著急促的上課鈴聲，二年級2班的教室里坐滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校語文老師。沒錯，今天是二（2）班的語文公開課，而每周一節(jié)語數(shù)外公開課早已是大靖二小的常態(tài)。今天，執(zhí)教的是美麗端莊的王淑琴老師，除了二（2）班的語文老師兼班主任外，王老師還有一個特殊身份——代課教師。</p><p class="ql-block"> 王老師為人謙遜，積極樂觀，身上永遠(yuǎn)散發(fā)著向上進(jìn)取的正能量。提起王老師的教學(xué)，認(rèn)識她的人無不拍手稱贊的，而這一次也毫不例外。</p><p class="ql-block"> 在短暫的導(dǎo)讀《早安，小松鼠》結(jié)束后，一堂有滋有味的《中國美食》開始了。精美的課件制作，抑揚(yáng)頓挫的親切語調(diào)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都令在座的師生眼前一亮。王老師清晰的教學(xué)思路一次次點(diǎn)燃著課堂氣氛，她漂亮的粉筆字尤為這堂精彩的公開課添了彩，一個個遒勁有力的方塊字就像刻在黑板上的白天鵝，灑下一枚枚圣潔的語言，折射出漢字的靈魂。</p><p class="ql-block"> 最后的《我是小廚師》美食制作方法分享會，更是將課堂氛圍推向了高潮，而真正為課堂涂上濃墨重彩一筆的是王老師的一盤爆炒蝦尾。當(dāng)王老師神秘的端出那盤色香味俱全的紅蝦尾時，課堂沸騰了，孩子們共享美食，感受中國美食的獨(dú)具魅力。課后得知王老師因?yàn)檫@一堂公開課，五點(diǎn)鐘起床精心做菜，僅為了配合把這堂課上好，既是尊重前來聽課的老師，也是對自己備課上課的嚴(yán)格要求。試問：誰會為了一節(jié)課，專門去做一道菜？聽課的老師們一個個熱淚盈眶、嘖嘖稱贊，打心底里折服她的敬業(yè)精神。而她對待工作，對待教學(xué)的態(tài)度，更是深深感染著大家。</p><p class="ql-block"> 作為一名代課老師，王老師最大的心愿就是希望有一天自己離開校園的時候，孩子們能記住她。多么樸實(shí)的愿望啊，這其中包涵了王老師何等偉大的師愛與博愛呢！她是真的愛這份職業(yè)。</p><p class="ql-block"> “愛心投入，真情感染?！边@是王老師工作二十年來一直堅持踐行的教育初心。回看王老師的教學(xué)生涯，她用心、用情、用力的愛著教師這個職業(yè)，更愛著她的每一個學(xué)生，教學(xué)的宗旨是不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，王老師做到了。班里的任何一個孩子都喜歡她，都愛上她的語文課。都說興趣是最好的老師，王老師的人格魅力確實(shí)讓每一個孩子都愛上了學(xué)習(xí)，就連班里先天性智力低下的“小清清”也喜歡上她的課，有時甚至?xí)椴蛔越暮屯趵蠋煯a(chǎn)生共鳴，嘴里喃喃地重復(fù)著老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。王老師是幸福的，做王老師的學(xué)生更是幸福的，她對學(xué)生的愛、對教學(xué)的愛以及對生活的態(tài)度，深切感動著身邊的每一個人。但回過頭來，她仍是一名普通的代課老師，拿著微薄的報酬，干著最光輝的事業(yè)，她無怨無悔，堅守崗位，始終保持著心中熱愛，讓偉大的師愛在平凡中遍地開花。</p><p class="ql-block"> 我國著名教育家陶行知老先生曾經(jīng)說過：真的教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處。這句話強(qiáng)烈震撼著我的心，它不僅體現(xiàn)了先生個人所具有的偉大師愛，也是先生在勉勵我們這些園丁要愛滿天下。從事教育工作的這些年，我時常以“捧著一顆心來，不帶半根草去”鞭策自己，也時常告訴自己“愛生必須用真情，情真方能育良才”。從剛站上講臺的年輕教師到如今一步步成長起來的我，跟著前輩老師們的步伐，給我最大的收獲便是：愛就是教育，教育就是愛，沒有愛就沒有教育！</p> <p class="ql-block"> “教育無非就是使人生活得更自信、更快樂、更文明、更美好、更幸福、而教育賦予我們的也就是自信、尊重、自強(qiáng)?！备兄x每位教育故事敘事者 讓大家擁有了向陽生長的力量。擁有了詩和遠(yuǎn)方。</p>