<p class="ql-block"> 突如其來的疫情，打亂了我們生活的腳步。停課、線上學(xué)習(xí)、核酸檢測、居家隔離……或許大家經(jīng)歷了焦慮、煎熬，但我們一直在，愛也從未遠(yuǎn)離。新家滿族中學(xué)心理健康老師前期精心準(zhǔn)備了豐富的心理課程學(xué)習(xí)資源，并及時(shí)啟動(dòng)線上心理教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 我校高英、張桂芳、楊曉宇、張佳雙四位心理健康教師組成線上教學(xué)心理教師團(tuán)隊(duì)，共商共研，從分析學(xué)生真實(shí)心理需求入手，點(diǎn)出學(xué)生學(xué)習(xí)心理的核心，探討線上心理課堂的要求和做法。四位教師利用休息時(shí)間觀看直播或回放，并適當(dāng)做好聽課筆記。研討時(shí)，老師們互相交換意見，在觀摩、思考、討論、落實(shí)的過程中，精心打磨每一堂課，力求針對(duì)性、科學(xué)性、有效性，以幫助廣大師生和家長理性面對(duì)并解決現(xiàn)實(shí)的心理困擾及問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)以來，四位教師相繼充分發(fā)揮線上心理課堂的作用，注重引導(dǎo)孩子敬畏生命、全面成長，善做孩子情緒的陪伴者和心聲的傾聽者，用心賞識(shí)疫情期間孩子的成長，正確看待特殊時(shí)期孩子的變化。同時(shí)，讓學(xué)生掌握正確應(yīng)對(duì)不良情緒和心理壓力的技能，提高學(xué)生心理適應(yīng)能力和心理抗壓能力，呵護(hù)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。</p> <p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)初期，學(xué)生的情緒有很大的變化，如何幫助學(xué)生調(diào)適心情面對(duì)全新的學(xué)習(xí)模式呢？課堂上，老師們通過豐富的活動(dòng)讓學(xué)生感受、調(diào)節(jié)情緒。做一做各種表情，畫一畫我的情緒充電器表，說一說居家可以做那些事情來調(diào)節(jié)情緒，寫一寫對(duì)接下去生活的想法和感受……孩子們?cè)谝徊讲交顒?dòng)中，慢慢地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，并對(duì)之后的學(xué)習(xí)生活有了憧憬。</p> <p class="ql-block"> 線上相守，隔屏不隔愛。雖然少了同學(xué)、老師的陪伴，但家人間的交流卻變多了。家人是孩子們情緒充電的源頭。要讓孩子們能每天擁有好心情，家人的陪伴不可少，家長的情緒也至關(guān)重要，因此在學(xué)習(xí)過程中邀請(qǐng)家長們一起參與到課堂中，給予孩子們溫馨的陪伴。</p> <p class="ql-block"> 云端學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)心理課程的同時(shí)，收獲了心能量，收獲了新成長。我們一起來看看吧！一次活動(dòng)，一分收獲，一種成長。通過線上心理課，同學(xué)們和家長學(xué)會(huì)了調(diào)適心情，學(xué)會(huì)享受當(dāng)下生活。疫情之下，愿你們依然眼中有風(fēng)景，心中有喜悅，在這個(gè)特別的春天里陽光、幸福的生活。</p>