探尋數(shù)學奧秘品味思維魅力——淮陰小學舉辦首屆數(shù)學文化節(jié)

淮小?教學

為進一步落實“雙減”政策，激發(fā)學生的學習興趣，提高教育教學質(zhì)量，淮陰小學舉辦首屆數(shù)學文化節(jié)，本次數(shù)學文化節(jié)以“探尋數(shù)學奧秘，品味思維魅力”為主題，以“認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學、玩樂數(shù)學”為主線，讓每名學生在活動中體驗“數(shù)學好玩、數(shù)學美妙、數(shù)學有用”。 數(shù)學是什么？著名的數(shù)學家華羅庚先生說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學”，數(shù)學的“身影”活躍于生活的每個角落，本次活動分為數(shù)學史料類、數(shù)學創(chuàng)意類、數(shù)學挑戰(zhàn)類、數(shù)學研究類。 數(shù)學史料 數(shù)學史料類活動，從數(shù)學發(fā)展史出發(fā)，通過數(shù)學閱讀、收集資料等形式了解數(shù)學之史，體驗數(shù)學之趣，學習數(shù)學之名，感受數(shù)學之美。 數(shù)學創(chuàng)意 一年級學生的《數(shù)學圖形拼接畫》，賦予了平面幾何圖形不一樣的生命和色彩，在學習了平面幾何圖形后，孩子們充分發(fā)揮想象能力，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自己動手和爸爸媽媽一起完成圖畫拼接作品。孩子理想中的世界！有冬日的雪景；明媚的春光；田園的小屋；繽紛的世界。 二年級的《數(shù)學幻想畫》打開孩子們的思維之窗，為他們插上想象的翅膀。孩子們從童真的視角發(fā)揮想象，他們將數(shù)學知識和生活實踐有效結(jié)合起來，發(fā)揮創(chuàng)新思維，以數(shù)字、符號、圖形等作為創(chuàng)作素材，完成了一幅幅具有“數(shù)學味道”的作品。 三年級的《數(shù)學小報》，同學們積極參加，利用課余時間搜集相關資料，通過動手、動腦、繪畫，制作了一張張知識全面、個性鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報。同學們憑借著鮮艷的色彩、巧妙的構思，小報色彩斑斕、妙趣橫生。一張張精致的小報展示出孩子們的童真，閃爍著孩子們的數(shù)學思想，讓大家感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們的身邊！ 三年級同學還制作了年歷，通過制作年歷，鞏固了“年、月、日”的相關知識，并學會用已學知識解決生活中的問題。 伽利略說:“美是自然，數(shù)學作為書寫宇宙的文字，反映著自然，數(shù)學中當然存在著美”。四年級學生創(chuàng)作的《趣味數(shù)學手抄報》，一張張色彩繽紛的數(shù)學小報閃爍著孩子們智慧的光芒，前進的足跡。 五年級的《數(shù)學節(jié)節(jié)徽設計》充分體現(xiàn)孩子們的數(shù)學創(chuàng)意，一個好的節(jié)徽，能更好的體現(xiàn)一次活動的主題和宗旨，不僅能夠讓同學們更好的了解活動，也能擴大此次活動的影響力，還能激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，充實課余生活。 六年級孩子創(chuàng)作的《數(shù)學思維導圖》，充分體現(xiàn)數(shù)學是數(shù)字與圖形結(jié)合的一門學科，思維導圖不僅能夠有效地幫助孩子們學習數(shù)學，提高數(shù)學成績，而且能擴散數(shù)學邏輯思維，六年級的孩子們利用思維導圖，整理復習數(shù)學知識。孩子們的思維導圖布局合理，圖形結(jié)合，內(nèi)容豐富，知識系統(tǒng)性強。 數(shù)學挑戰(zhàn) 一二年級的“我是口算王”競賽，孩子們整整齊齊，安靜就坐，對即將面臨的比賽充滿期待。隨著一聲"開始"，同學們迅速投入到緊張的比賽中，聚精會神，思維開始高速運轉(zhuǎn)。一個個小手緊握筆桿，眼不分神，手不停筆，爭分奪秒地完成著口算題。 三四年級的“挑戰(zhàn)二十四”，學生興趣盎然，“巧算24點” 是一種趣味數(shù)學游戲，簡單易學，健腦益智，化枯燥為有趣，融計算與趣味于一體，競賽現(xiàn)場，老師們精心組織，孩子們比準確，比速度，比思維，比智慧，各個分秒必爭，有效的激發(fā)學生的學習興趣。 五六年級的“我是靈活計算王”充分展示了學生的計算能力，數(shù)學是思維的體操，是學好科學的基礎與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要學科之一。靈活的計算能力能更好的培養(yǎng)學生的想象和綜合分析能力。 此次競賽，所有數(shù)學老師精心組織班級初賽，在這種人人參與的海選中，擇優(yōu)選取5名選手，組成各班代表隊，參加全年級的總決賽。通過計算能力大比拼不僅考查了學生的計算能力，點燃了學生的學習激情，同時也使學生保持良好的競爭意識，為后續(xù)的學習增添了無限的動力。 數(shù)學研究 數(shù)學研究——征集同學們的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學不僅在課堂里，還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。用我們一雙數(shù)學的眼睛，關注生活中的數(shù)學現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，以日記、研究報告、小論文等形式記錄下自己在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、運用數(shù)學的過程。通過評選優(yōu)秀數(shù)學日記、數(shù)學小論文，培養(yǎng)孩子們用數(shù)學的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)點線面體的完美構造，用數(shù)學的符號去表達，演繹加減乘除的細致精巧；用數(shù)學的思維去思考，體會邏輯推理的玄機奧妙。 數(shù)學文化節(jié)是數(shù)藝課程的集中體現(xiàn)，它融合了數(shù)學、科學、美術等學科的知識，以數(shù)學知識為核心，橫向拓展知識外延，縱向探索知識內(nèi)涵，探索中培養(yǎng)孩子的執(zhí)著精神，實踐中提升孩子的合作意識。數(shù)學文化節(jié)活動的開展，讓淮陰小學校園中飄滿數(shù)學的味道，讓學生們在數(shù)學文化的浸潤下，通過動手操作，親身體驗，真正的走進數(shù)學，感受數(shù)學，感受數(shù)學圖形變換的無限創(chuàng)意之美，感受數(shù)學的無窮魅力。相信本屆數(shù)學文化節(jié)一定會在每個孩子的心田種下一顆數(shù)學的種子，讓我們精心培育，靜待花開。