三年級《中國古代寓言故事思》思維導圖欣賞

知足常樂

<p class="ql-block">　　小學生進行思維導圖創(chuàng)作具有發(fā)散性，可以開闊學生的思維，可以提升學生記憶力，加以配圖，讓學生對所學知識更能深刻地理解，具有很多好處。三年級六班在4月進行了共讀一本書《中國古代寓言》，并進行了思維導圖比賽，孩子們認真閱讀故事，認真創(chuàng)作，把握故事人物、事件、寓意，對孩子們的想象力、創(chuàng)造力、繪畫、思維、構(gòu)圖、美感、色彩等很多方面進行培養(yǎng)。</p>