<p class="ql-block"> 2022年4月8日，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）召開第二批智能研修平臺應用試點工作區(qū)（校）在線啟動培訓會。龍江縣教師進修學校作為此批黑龍江省兩個試點工作區(qū)之一參加啟動培訓會。教師進修學校校長魏志慶、副校長張景艷、信息技術研培部主任曹建彪、師資培訓部主任李秀明參加了培訓會。</p><p class="ql-block"> 龍江縣教師進修學校領導高度重視此項工作，前期經(jīng)過龍江縣教師進修學校積極申報，齊齊哈爾市教育教學研究院信息中心教研室關艷君主任嚴格審核，黑龍江省電教館資源室常冬主任指導，中央電教館審批通過龍江縣教師進修學校為第二批智能研修平臺應用試點工作區(qū)。</p><p class="ql-block"> </p> 啟動會上，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）副主任楊非在開幕式致辭。楊主任總結(jié)了2021年應用試點工作成果，并對2022年試點工作提出要求。 培訓會上，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）專題教育資源部處長、應用試點工作工作組組長曾祥翊處長圍繞“什么是智能精準教研”“智能研修平臺能否支持智能精準教研”“基于智能研修平臺如何開展智能精準教研”“基于智能研修平臺的智能精準教研是否有可借鑒的模式”“如何組織開展智能精準教研”五個問題，詳細解讀了應用試點工作圍繞“一個中心、兩條路徑、三個原則、四個目標、五項任務”基本思路，部署了2022年度重點工作。 華中師范大學人工智能教育學部副部長、教授、博士生導師，應用試點工作專家組組長劉清堂教授作了題為“信息技術支持下的區(qū)域研修模式及應用”講座，介紹了基于中央電教館智能研修平臺開展課例研修、主題研修、微課題研修和同儕研修的理論和方法。 中央電化教育館智能研修平臺培訓師劉陽博士介紹了中央電化教育館智能研修平臺的總體功能定位和平臺“基于人工智能的課堂教學行為分析”和“基于量表評分的教師能力矩陣分析” 的兩大核心功能，結(jié)合案例深度解讀了智能研修平臺的在線備課磨課、大規(guī)模在線聽評課、智能精準教研、優(yōu)質(zhì)課評選等功能。 <p class="ql-block"> 本次啟動培訓會召開，標志著龍江縣智能研修平臺應用試點工作正式啟動。下一步我縣將基于央館智能研修平臺的應用，開啟教師研修模式的重要變革，探索人工智能技術與教師專業(yè)發(fā)展的新路徑，構(gòu)建我縣校本研修新生態(tài)，有效推進龍江教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>