<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">你是人間四月天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">個(gè)人簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯春玲，女，龍江二中高一英語教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，從教24年，做班主任工作9年，心理咨詢工作10年。堅(jiān)信我所相信的一定值得相信，相信相信的力量，我所希望的一定有希望！在做有愛、有溫暖、有情懷的教育上，一直在努力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一份溫暖的事業(yè),教師是一份溫暖的職業(yè)。曾經(jīng)有人讓我描述一下我的學(xué)生，我想了很久，他們像精靈一樣各有千秋，真的很難形容，忽然有一種感覺甜甜的暖暖的涌上心頭，是的，他們是人間四月天，是愛，是暖，是希望！我一直認(rèn)為教育是相互滋養(yǎng)，相互激發(fā)碰撞的，我很感謝我的學(xué)生們，他們激發(fā)了我的熱情，使我的每一天都快樂充實(shí)而有價(jià)值。如果說我愛我的學(xué)生們，不如說他們先愛了我。下面我要跟大家分享我與孩子們相處的小故事，同時(shí)也呼吁家長(zhǎng)老師們正確的愛孩子，畢竟是孩子們從最懵懂單純的時(shí)候就先愛了我們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我遇到過一個(gè)曾經(jīng)被老師的誤解傷害了的孩子，那時(shí)候他還是小學(xué)生，從農(nóng)村第一次來到縣城里的學(xué)校。平時(shí)踏實(shí)認(rèn)真，言語不多，少與人爭(zhēng)辯。有一次把作業(yè)本落在家里，家長(zhǎng)老師不明真相誤解他沒有做作業(yè)，言語行動(dòng)過于激烈，從此孩子怕了，小小的心理留下了陰影。上海市教委也曾做過一項(xiàng)調(diào)查，他們調(diào)查了2500名上海的中小學(xué)生。結(jié)果顯示：有5.85%的孩子曾經(jīng)有過自殺的計(jì)劃；有34.39%的孩子曾有過“活著不如死了好”的想法。 這背后的根源，就是來自于父母的差評(píng)，重點(diǎn)是大多數(shù)父母對(duì)此一無所知。我們總說“棍棒底下出孝子”，以為罵孩子幾句只是嚴(yán)格管教的方式，是為了孩子好。卻不知，每一次的打擊和辱罵，都如同針尖插在了心頭，一次又一次，無法愈合。心理學(xué)中有個(gè)概念叫：原生自卑。也就是說，在原生家庭中，父母長(zhǎng)期否定和打擊，或者冷暴力，會(huì)給孩子帶來自卑感。因?yàn)樾r(shí)候孩子的認(rèn)知不全面，一旦父母對(duì)他們有了差評(píng)，日積月累他就會(huì)認(rèn)為自己是父母口中的那樣，慢慢就會(huì)形成一種自卑感。這種原生自卑，甚至能影響孩子的一生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)你的孩子出現(xiàn)以下情況時(shí)，要注意！</p><p class="ql-block ql-indent-1">1，總是在挑剔別人。如果你的孩子與人交流時(shí)，總是在刻意挑別人的刺。說明他內(nèi)心自卑敏感。他在生活中得不到肯定和鼓勵(lì)，極度缺乏安全感。面對(duì)別人時(shí)也一度活在自己的世界里，只關(guān)注自身需求，需要掌控感。為此，他們通過挑剔和打擊別人，掩蓋自己的劣勢(shì)，滿足自尊心。實(shí)際上，他們渴望被關(guān)注被肯定。2，刻意掩飾缺點(diǎn)。自卑的孩子內(nèi)心比一般孩子敏感，他們總是想要獲得別人的肯定，來證明自己的存在價(jià)值。因此，會(huì)非常在意別人如何看待自己。過于注重別人的一舉一動(dòng)，通過對(duì)方的反應(yīng)判斷自己給別人留下的印象。為了能給別人留下好的印象，甚至?xí)梢匝谏w自身的缺點(diǎn)。3，總是把過錯(cuò)歸咎于別人。如果你的孩子做錯(cuò)事卻習(xí)慣性推卸責(zé)任時(shí)，說明他內(nèi)心恐懼不知如何是好。為了逃避這種情緒選擇把過錯(cuò)推卸到別人身上，避免自己受到懲罰。心理學(xué)家阿德勒這樣描述自卑:“一個(gè)人遭遇到自己無法解決的問題并且認(rèn)為自己根本無法解決這個(gè)問題時(shí)，出現(xiàn)的情緒就是自卑情緒?！倍褑栴}和過錯(cuò)推給他人，是自卑孩子能想到的最快解決問題的方法。4，不愿意與親近之外的人接觸。除了依賴親近的人之外喜歡獨(dú)來獨(dú)往也是孩子自卑的一個(gè)表現(xiàn)。即便是內(nèi)心渴望和大家一起玩耍，但是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼選擇止步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么作為師長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">自卑與自信是一朵雙生花。想要克服自卑，最好的法子就是重塑自信！可以從以下幾個(gè)方面入手。1.安全感。建立和諧的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系，給足孩子安全感。2.目標(biāo)感。幫助孩子制定小目標(biāo)，在一次次的成就中重塑孩子的自信。這一點(diǎn)我的體會(huì)特別深刻，我們現(xiàn)在教的學(xué)生基礎(chǔ)差，注意力時(shí)間短。所以在記憶單詞方面，我改善了以往的方法。制定了每天背十個(gè)單詞，分散小目標(biāo)的方案，堅(jiān)持天天考，全批全改并有記錄。對(duì)于不合格的同學(xué)進(jìn)行二次考、三次考。每次看見孩子們因?yàn)橥瓿闪艘粋€(gè)小目標(biāo)而亮晶晶的眼神，內(nèi)心深處特別感動(dòng)。每天享受著他們來“清賬”和課堂上越來越散發(fā)自信之光的眼神。我堅(jiān)信他們未來一定行！3.信任感。以身作則，答應(yīng)孩子的承諾要兌現(xiàn)。同時(shí)，不要過度干預(yù)孩子，給他一定的空間獨(dú)立完成事情。4.直面失敗。當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，不要指責(zé)孩子，要給予他希望和動(dòng)力。幫孩子一起找出問題，解決問題。5.給予鼓勵(lì)和安慰。孩子的成長(zhǎng)不只需要成就，也需要來自父母師長(zhǎng)的鼓勵(lì)。越是積極的反饋，越能加強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同。哲學(xué)家詹姆斯說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求，是渴望被肯定。”孩子也亦然，父母的支持與肯定，是孩子前進(jìn)路上源源不斷的動(dòng)力。心理學(xué)中有個(gè)效應(yīng)叫“期待效應(yīng)”，說的是要想使一個(gè)人優(yōu)秀，就要給他傳遞一些積極的期望，這樣他就會(huì)按照期望的那樣去成長(zhǎng)。想讓孩子優(yōu)秀，就要學(xué)會(huì)多夸獎(jiǎng)孩子，俗話說“好孩子是被夸出來的”，正是這個(gè)道理。也希望每個(gè)孩子，都能在鼓勵(lì)和被愛中長(zhǎng)大，溫暖一生。因?yàn)樗麄兪菒?、是暖、是希望，是人間四月天！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">龍江縣第二中學(xué) 侯春玲</p>