<p class="ql-block"> 這次疫情讓我們明白了，有個好身體的重要性。為了增強幼兒的免疫力，提高幼兒的身體素質，同時，豐富幼兒的居家生活，安圖縣第二幼兒園結合園本特色——小籃球，開展了“花樣籃球‘疫’起玩”活動，它不僅能促進幼兒手眼動作的協(xié)調、增強體質，而且還能促進左右腦的平衡，培養(yǎng)幼兒的耐力、堅持力、克服困難等良好品質?？靵砜纯窗矆D二幼在疫情期是如何組織幼兒居家開展小籃球活動的吧！</p> 教研出“智” <p class="ql-block"> 圍繞《指南》，根據(jù)幼兒發(fā)展目標，教師通過線上教研活動集思廣益，確定各年段的玩球策略，形成了技能篇和游戲篇。</p> 互動出“彩” <p class="ql-block"> 以視頻為互動載體，拍出籃球游戲的精彩。教師錄制動作要領示范，讓幼兒通過視頻進行學習，還利用教師自編的小兒歌，幫助幼兒理解并掌握動作要領 ，然后以打卡的形式傳到班級群中，教師及時進行動作指導，幫助幼兒掌握正確的拍球技能。同時，幼兒間也形成互學的榜樣激勵。</p> 親子出“情” <p class="ql-block"> 提高親子陪伴的質量，增近親子間的感情，開展了“快樂傳球”“眼疾手快”“籃球鉆洞洞”“運西瓜”“保齡球”“投籃小達人”等有趣的親子籃球活動。</p> 分享出“趣” <p class="ql-block"> 把各班收集上來的籃球活動視頻，把幼兒玩出的樂趣，以美篇等形式呈現(xiàn)，讓幼兒和家長都能看到自己的精彩瞬間，激發(fā)參與活動的熱情。</p> 融合出“能” <p class="ql-block"> 以小籃球游戲為幼兒五大領域融合的抓手，旨在激發(fā)幼兒的多種潛能，指導幼兒開展背誦動作要領兒歌、數(shù)數(shù)我今天拍了多少下、小籃球繪畫、泥工等活動，讓“玩轉小籃球”活動更“靈動”。</p>