<![CDATA[<td id="qrper"><rt id="qrper"></rt></td>]]><![CDATA[<small id="qrper"></small>]]> | |
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| | <p class="ql-block">作品名稱：《學(xué)習(xí)踩高蹺》</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：李沐陽</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：戶外體能器材</p><p class="ql-block">班級(jí)名稱：明德二班</p><p class="ql-block">記錄人：娜娜老師</p><p class="ql-block">園所名稱：天逸幼兒園</p><p class="ql-block"> 小班幼兒在體能方面除了跳、爬、鉆等，鍛煉平衡能力是重點(diǎn)！今天早上晨練活動(dòng)，帶著小朋友們練習(xí)他們從來沒有使用過的高蹺。小朋友們拿到以后，我簡單示范了一下，并沒有過多講解，希望他們能自己探索技巧。于是大家開始練習(xí)。</p> <p class="ql-block">沐陽一只腳踩好了，另外一只腳就是踩不好。</p><p class="ql-block">皮：我來幫你吧！</p><p class="ql-block">于是皮皮幫他拿著繩子，讓沐陽把腳放上去</p> <p class="ql-block">有小朋友的輔助，會(huì)勇敢很多</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備好了，可是不敢走，我鼓勵(lì)他，他還是不敢，沐陽看了我好一會(huì)兒</p><p class="ql-block">我：娜娜老師在后面扶著你來試一試吧</p> <p class="ql-block">我：沐蛋兒，腳稍微往中間一點(diǎn)，想辦法讓腳和高蹺同時(shí)行動(dòng)。</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)他不自覺地就把繩子拉緊了，這個(gè)很重要</p> <p class="ql-block">輕輕的又護(hù)著他走了幾小步，我把手慢慢放開</p> <p class="ql-block">他做到了，可以自己走啦??</p> <p class="ql-block">我走到沐陽前面告訴他：你做到了沐蛋兒，可以自己走啦！他還不好意思的看了看我。</p> <p class="ql-block">等到自由活動(dòng)時(shí)，沐陽繼續(xù)跑過去練習(xí)平衡木了</p> <p class="ql-block">雖然走的時(shí)候不小心掉了下來，但很快他又站起來繼續(xù)練習(xí)，并且越走越自信??</p> <p class="ql-block">看到有小朋友不會(huì)上，他會(huì)過去幫忙</p> <p class="ql-block">很細(xì)心的幫小朋友扶好高蹺，讓他很放心的站上去。</p> <p class="ql-block">而且，沐陽還告訴多多：腳放到中間比較好走</p> <p class="ql-block">就這樣幫小朋友站好行走，他們都很開心??</p> <p class="ql-block">健康領(lǐng)域?qū)τ谛“嗪⒆硬雀哕E的目標(biāo)如下：1、能大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行體育鍛煉。2、促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、讓幼兒感受傳統(tǒng)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p>