<p class="ql-block">春風(fēng)含笑，燕子歸來，柳絲輕搖，草籽萌芽！教師在講臺(tái)前的游刃有余，是為了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己!沉湖鎮(zhèn)福星小學(xué)本學(xué)期集體備課活動(dòng)如期拉開序幕。</p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排</p> <p class="ql-block">學(xué)校夏國紅校長高度重視集體備課工作，針對集 體備課進(jìn)行精心布署，請來了漢川市教育局教研室吳波教研員給老師們做了專題培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">吳老師在講座中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，案例分析等靈活多樣的形式解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、為教師新學(xué)期教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">兵馬未動(dòng)，制度先行</p><p class="ql-block">教師缺乏的不是理念，而是途經(jīng)和方法,需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)?；趯W(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，教務(wù)處的教學(xué)副校長吳旭勝、教務(wù)主任付艷霞和教科研主任郭艷根據(jù)上級文件一起商量討論焦體備課活動(dòng) 以“主備人初備，設(shè)計(jì)預(yù)案一集 體研討， 修訂預(yù)案一主備定稿， 個(gè)人二備一課后反思，課堂改進(jìn)”的流程展開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各抒己見 精準(zhǔn)研討</p><p class="ql-block">各組老師集思廣益，取長補(bǔ)短，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分交流，在課堂觀察中改進(jìn)教學(xué)，將備課這一完整的動(dòng)態(tài)過程，貫穿于教學(xué)過程的始終。</p> <p class="ql-block">合作創(chuàng)新，落實(shí)素養(yǎng)</p><p class="ql-block">腳踏實(shí)地做最好的自己”，集體備課活動(dòng)充分發(fā)揮了教師團(tuán)隊(duì)精神，使教師在集體備課中互相交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同成長，提升教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)為提高備課質(zhì)量，推動(dòng)高效課堂建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">語 文 教 研 組</p><p class="ql-block"> 在中小學(xué)教育階段，從小學(xué)啟蒙到高中三年級，語文學(xué)科貫徹始終，課時(shí)較多，位置突出。各語文教研組從分析教材的地位和作用入手，分析教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的科學(xué)方法、能力培養(yǎng)、思想教育因素，知道工具性、人文性在語文教材中的體現(xiàn)，分析教材中的學(xué)習(xí)心理問題，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案或提出合理的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block">數(shù) 學(xué) 教 研 組</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)不僅是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，還在指導(dǎo)日常生活、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面起著不可估量的作用。</p><p class="ql-block">各數(shù)學(xué)教研組的教師們分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，再著手對所教的一冊教材、一單元教材或一課時(shí)教材作深入具體的分析研究，認(rèn)真研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以便更有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。</p> <p class="ql-block">英 語 教 研 組</p><p class="ql-block">小學(xué)時(shí)期是學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力的重要階段，在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后上初中打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">在集體備課中，英語教研組老師根據(jù)自己所教課程對教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)認(rèn)真分析教材，教學(xué)方法的運(yùn)用，知識的拓展及單詞發(fā)音，閱讀策略的培養(yǎng)等方面都一一作了闡述，并發(fā)表了本學(xué)期的教學(xué)設(shè)想。</p> <p class="ql-block">以比促研，以賽促學(xué)</p><p class="ql-block">問渠那得清如許，為有源頭活水來。集體備課活動(dòng)為老師們提供了交流的平臺(tái)，我們也在這個(gè)活動(dòng)中得到了成長。本學(xué)期，將科學(xué)運(yùn)用各項(xiàng)檢查量化數(shù)據(jù)，定期對集體備課工作的成效進(jìn)行評比，并舉行“青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”!”活動(dòng)，檢驗(yàn)青年教師教育教學(xué)效果，同時(shí)設(shè)立指導(dǎo)教師獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與團(tuán)體發(fā)展相結(jié)合的教研模式。</p> <p class="ql-block">一個(gè)組，一群人，一件事。</p><p class="ql-block">一個(gè)人可以走的很快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">夏校長寄語我校教師：做人以德，德高人敬。學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。</p> <p class="ql-block">相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的的帶領(lǐng)下，我們將依托集體備課的教研平臺(tái)，以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為己任，將學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研教法、探學(xué)法，作為自己專業(yè)成長的必經(jīng)之路。使自己既有前沿的專業(yè)知識，又有較廣的科學(xué)文化知識和教育心理學(xué)等理論基礎(chǔ)知識，讓自己成長為一個(gè)研究型的教師，使課堂充滿教育智慧的靈動(dòng)。</p>