<p class="ql-block"> 2022年4月8日上午，風和日麗，陽光明媚，<span style="font-size:18px;">黃志婉老師執(zhí)教的四年級的《用字母表示數(shù)》一課，</span>在學校領導和學校數(shù)學教研組的高度重視下，經(jīng)過一段時間的認真準備，終于在揭陽邱金元紀念小學七樓綜合電教室如期舉行，為學校全體數(shù)學老師提供了一個研究智慧課堂的實踐與提升的機會，也為小學數(shù)學問題化學習教學模式與策略研究的課題組成員提供了研討的機會。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們帶著“如何創(chuàng)設學習情景，使學生更有探究的愿望?是否要完全按照教材的內(nèi)容進行教學設計?還是能調(diào)整教學的順序？如何提煉學生的問題，梳理成核心問題和問題串？問題解決不了怎么辦？”這些研討要點走進了課堂。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，黃志婉老師先拋出了課前的四個問題：</p><p class="ql-block"> 1、怎么用字母表示數(shù)呢？</p><p class="ql-block"> 2、用什么字母來表示數(shù)？</p><p class="ql-block"> 3、為什么用字母表示數(shù)？</p><p class="ql-block"> 4、生活中用字母來表示數(shù)有什么好處呢？</p> <p class="ql-block"> 黃志婉老師用“猜年齡”的小游戲，點燃了同學們學習“用字母表示數(shù)”的愿望。老師語言詼諧幽默，同學們熱情高漲，課堂氣氛異常活躍。在師生的一問一答中，輕輕松松地學會了用字母表示年齡，還學會了用字母表示母子年齡的關系。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，黃老師用耳熟能詳?shù)膬焊鑾ьI大家進一步學習用字母表示數(shù)，一起打開知識窗。</p> <p class="ql-block"> 黃老師精心預設，認真組織，做到簡約而不簡單，靈動而不放任，有效而不機械。</p> <p class="ql-block"> 同學們學得意趣盎然，熱情似火。</p> <p class="ql-block"> 參加活動的老師們也聽得全神貫注，如沐春風。</p> <p class="ql-block"> 課后，在學校教研組長夏悅虹老師的主持下，開展了評課活動。學校領導和老師們都一致給予黃志婉老師高度好評：</p><p class="ql-block"> “淡定，幽默，有點狡猾”</p><p class="ql-block"> “基本功好”</p><p class="ql-block"> “善用教學資源”</p><p class="ql-block"> “大膽創(chuàng)新”</p><p class="ql-block"> “語言詼諧幽默，教態(tài)親切自然”</p><p class="ql-block"> “不是教教材，而是用教材”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 同時，大家也指出了一些不足：在探討核心問題、主要問題時，未能更好地利用學生的錯誤資源，啟發(fā)學生更清楚地說，更深入地想，表述的邏輯性不強。</p> <p class="ql-block"> 最后，在大家熱烈的掌聲中，這次關于小學數(shù)學問題化學習教學模式與策略研究的教研活動圓滿地落下了帷幕，我們期待下一次更精彩的呈現(xiàn)。</p>