前? 言 <p class="ql-block"> 語文作業(yè)設(shè)計是促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)，評估教師教學(xué)效果的重要手段，也能夠促進教師反思和改進教學(xué)。作業(yè)設(shè)計要讓學(xué)生在真實的語言情境和積極的語言實踐中進行，讓學(xué)生積累語言經(jīng)驗，培養(yǎng)語言文字的運用能力，同時發(fā)展思維能力，提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮語文學(xué)科的育人功能。在“雙減”工作的穩(wěn)步推進當中，第十師一八八團第二中學(xué)立足課堂實際，聚焦常態(tài)課堂，以學(xué)生發(fā)展為主體，作業(yè)設(shè)計主要凸顯以下幾個方面：</p> 分層型作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"> 人與人是有差異的，我們的教育對象是一個個生動的個體，每個學(xué)生都是獨一無二的，都有其獨特的個性、興趣、能力和學(xué)習(xí)需要，發(fā)展也各不相同，我們應(yīng)使每個學(xué)生在自己已有的基礎(chǔ)和不同的起點上，決定他們對所需知識的程度也都不同。所以，作業(yè)的設(shè)計和布置必須多層次，體現(xiàn)差異性。因此，我們設(shè)計和布置作業(yè)也應(yīng)該針對學(xué)生的個體差異，力爭讓每個學(xué)生在適合自己的作業(yè)中都取得成功，讓他們能從心理上親近作業(yè)，獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗，充分體現(xiàn)大語文教學(xué)觀人文關(guān)懷的真切性。</p> 主題式作業(yè)，提高整合能力 <p class="ql-block"> 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。學(xué)習(xí)語文不僅要從課本中學(xué)，還要從生活中學(xué)。因此，作業(yè)設(shè)計要與學(xué)生的生活聯(lián)系，要讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文是有用的、有趣的。在單元教學(xué)中時，教師可以設(shè)計主題型作業(yè)。充分利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,憑借豐富多彩的語文實踐活動形式，讓學(xué)生圍繞一個或多個結(jié)構(gòu)化的主題開展有意義的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的多元發(fā)展。 </p> 生態(tài)型作業(yè)，助力素養(yǎng)提升 <p class="ql-block"> “雙減”下生態(tài)型作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計，是要改變被動完成作業(yè)的現(xiàn)狀。讓學(xué)生以積極的心態(tài)、飽滿地熱情，通過創(chuàng)新、交流及合作，主動完成作業(yè)。借助語文作業(yè)設(shè)計,努力構(gòu)建活潑有序的語文生態(tài)課堂。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> “雙減”工作是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。在“雙減”背景下，我們教師要始終踐行“以人為本的教育理念”，“短、小、精、易”的作業(yè)設(shè)計原則！ 一八八團第二中學(xué)的全體老師們將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，種下“發(fā)散”的種子，培育“創(chuàng)新”之花，為“雙減”之路添上一抹濃烈的芬芳。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：汪雪 陳濤</p><p class="ql-block">審核： 黃陽貴 劉曉爽</p>