低評(píng)價(jià)讓孩子不喜歡自己———丹陽(yáng)吳塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（3）班第十二次線上學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》

李沛玹

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的自尊，就是對(duì)自我的評(píng)價(jià)，對(duì)自己滿意的孩子，會(huì)有較高的自尊和自我價(jià)值感，而對(duì)自己不滿意的孩子，自尊和自我價(jià)值感都會(huì)比較低，不太喜歡自己。 對(duì)于才幾歲大的孩子來(lái)說(shuō)，和父母的關(guān)系、父母如何評(píng)價(jià)他，當(dāng)然最重要。所以父母的對(duì)他的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子總體自尊的形成極其關(guān)鍵。簡(jiǎn)單說(shuō)，總是被父母做出較低評(píng)價(jià)的孩子，很難喜歡自己、對(duì)自己滿意、擁有較高的自尊和較高的自我價(jià)值感。 學(xué)習(xí)時(shí)間：4月10日晚8點(diǎn) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：低評(píng)價(jià)讓孩子不喜歡自己學(xué)習(xí)對(duì)象：四（3）班全體家長(zhǎng)主持總結(jié)：曹蕓熙家長(zhǎng)朗讀者：趙金汪家長(zhǎng)主要分享者：張長(zhǎng)恒家長(zhǎng)、朱玉璋家長(zhǎng)、荊嘉麗家長(zhǎng)、張濤家長(zhǎng) 在網(wǎng)上偶然看到了這樣一句話：“當(dāng)你不斷批評(píng)孩子的時(shí)候，孩子不會(huì)不愛你，但是會(huì)停止愛自己?！?lt;/p> 當(dāng)家長(zhǎng)不斷批評(píng)孩子，對(duì)孩子有什么不良影響？ ①孩子產(chǎn)生自我否定 如果父母不斷的批評(píng)自己的孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我否定的情緒，認(rèn)為自己就如父母口中所批評(píng)的那個(gè)自己一樣，是個(gè)不值得人喜愛的失敗者。 這種認(rèn)識(shí)會(huì)摧毀孩子的自信與自尊，讓孩子只能夠看到父母眼中存在的缺點(diǎn)，而無(wú)法發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其不利的影響。 ②孩子停止愛自己 在心理著作《冷暴力》一書中，首次提出了“精神虐待”這一概念。遭到精神虐待的受虐者有苦說(shuō)不出，只能一味檢討是不是自己做錯(cuò)了什么。 父母不斷批評(píng)孩子的方式，與其有著異曲同工之處，就是通過(guò)不斷否定孩子的成就、批評(píng)孩子的行為，讓孩子陷入自我懷疑、自我檢討之中。 最后孩子會(huì)得出自己是個(gè)不值得被愛的人，他會(huì)采用停止愛自己，自暴自棄地成為父母口中那個(gè)不完美的小孩。 父母對(duì)孩子的態(tài)度能夠很大地影響孩子最自己的自我評(píng)判，父母的批評(píng)與否定會(huì)讓孩子意志消沉、變得頹廢。這種情況相信所有的父母都不愿意看到。 ③影響親子之間的關(guān)系 ?心理學(xué)研究顯示，當(dāng)一個(gè)孩子的感情被成年人忽視或否定時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生困惑或憤怒的情緒。在這些負(fù)面情緒的驅(qū)動(dòng)下，他會(huì)選擇避免與成年人交流，或使用自己的語(yǔ)言和行為與父母爭(zhēng)吵，以抵制家長(zhǎng)對(duì)他的不尊重。 如果孩子一直生活在父母不斷批評(píng)的教育中，他與父母的感情只會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。甚至有的孩子會(huì)與父母形成對(duì)立的戰(zhàn)線，拒絕聽從父母的教育。 如果父母只會(huì)一味地批評(píng)孩子，就一定會(huì)面臨孩子與自己越來(lái)越遠(yuǎn)的情況，希望到時(shí)父母不會(huì)后悔自己不當(dāng)教育方式給孩子帶來(lái)的影響與改變。 很多父母在教育孩子的時(shí)候，采用了打擊式的教育方式，通過(guò)不斷批評(píng)孩子來(lái)讓孩子達(dá)到聽話、懂事的目的，但是他們卻不知道這種方式對(duì)孩子的惡劣影響有多大。父母是孩子人生中最重要的人，父母對(duì)孩子的一言一行都會(huì)深深地影響著孩子，如果孩子在父母的反饋中獲取到的是對(duì)自己的負(fù)面信息，孩子會(huì)將這些負(fù)面的標(biāo)簽套用在自己的身上，難以掙脫。 怎樣做到對(duì)孩子科學(xué)評(píng)價(jià)？ 1. 了解孩子 對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)前，首先要充分了解自己的孩子，充分了解不同年齡段孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到“因齡施評(píng)”。評(píng)價(jià)過(guò)程中，尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異，面對(duì)不同氣質(zhì)類型和性格的孩子，給予不同評(píng)價(jià)，做到“因人施評(píng)”。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、短處，揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，因材施教，因材評(píng)價(jià)。 2. 更新評(píng)價(jià)理念 清華大學(xué)劉瑜教授曾說(shuō)過(guò)，要堅(jiān)信自己的孩子會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)普通人。家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要，更要認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)才是孩子茁壯成長(zhǎng)的源泉，形勢(shì)永遠(yuǎn)變化莫測(cè)，家長(zhǎng)要給孩子最寶貴的“軟實(shí)力”，無(wú)論處于何種情境，都屹立不倒的精神力量，有終身學(xué)習(xí)、永不停步的能力，與時(shí)代同頻共進(jìn)。 3. 與社會(huì)同頻 家長(zhǎng)要了解國(guó)家的教育政策，才能在引導(dǎo)教育孩子的過(guò)程中做到有的放矢。黨的十八大報(bào)告指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！边@是“黨的教育方針”，也是家庭教育的指南針。2021年，雙減政策落地，《家庭教育促進(jìn)法》頒布，這是家庭教育的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。每一個(gè)家庭對(duì)于孩子的未來(lái)都有共同追求的小目標(biāo)，小目標(biāo)必須生長(zhǎng)在一定的文化土壤之上，只有順應(yīng)了大方向，才能實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。孩子的成長(zhǎng)離不開成功的家庭教育和孩子的自我教育，用心地評(píng)價(jià)孩子，尋找適合每個(gè)孩子的教育，每一位家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐步開始認(rèn)識(shí)自我，特別是小學(xué)高年級(jí)到初高中階段，孩子會(huì)得到家長(zhǎng)、老師，還有同伴的評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)都會(huì)影響孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià)。如果孩子長(zhǎng)期處在低評(píng)價(jià)之中，顯然不利于孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要。很多家長(zhǎng)喜歡用激勵(lì)，別人家的孩子始終掛在嘴邊，未必能起到好作用。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確分析他人的評(píng)價(jià)，正確形成自我評(píng)價(jià)！分享人：朱玉璋家長(zhǎng)。 下面是十一張圖教會(huì)你們?nèi)绾巫鲆幻斆鞯募议L(zhǎng) 每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和短處，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我們顯然不能因?yàn)楹⒆幽骋环矫娴哪芰θ毕輵岩伤烤?，不但要看到孩子不如人處，還要看到孩子的如人之處或過(guò)人之處，這才能正確的評(píng)價(jià)。一個(gè)人既不可能十全十美也不可能一無(wú)是處。不要老關(guān)注弱項(xiàng)和失敗，而應(yīng)將注意力和精力轉(zhuǎn)移到孩子最感興趣的方面，也最擅長(zhǎng)的事情上去，從中獲得的樂趣與成就感將強(qiáng)化他的自信。