<p class="ql-block"> 為了推進我校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的實效性,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,切實提高教學(xué)質(zhì)量,我校于2022年3月舉行了“中青年教師優(yōu)質(zhì)課”競賽。經(jīng)過第5、6周的數(shù)學(xué)備課組公開課的甄選、推選、磨課一系列的活動,終于在第7、8周舉行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課,下面是我校優(yōu)質(zhì)課公開課安排表:</p> 五年級數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課賽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)由敖文羨老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》,敖老師以興趣引路看視頻注重數(shù)學(xué)史知識的滲透,她的語音很具有穿透力和感染力,師生配合默契,整節(jié)課輕松、流暢!評委們和老師們都認真聽課并做筆記。</p> 四年級數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課賽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 3月30日上午東城鎮(zhèn)中心校李平校長和麥德平校長到達我校聽課并評課。<span style="font-size: 18px;">第二節(jié)四年級數(shù)學(xué)由許美金老師執(zhí)教《小數(shù)的大小比較》,許老師</span>導(dǎo)入新穎,用體育明星吸引學(xué)生注意力,教學(xué)效果好,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了小數(shù)大小的比較且能用語言表達出來。課后李平校長點評許老師這節(jié)課教學(xué)效果好,突出重點,化解難點,完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),是一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課。</p> 三年級數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課賽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)由張生老師執(zhí)教《復(fù)式統(tǒng)計表》,張老師以喜歡的活動為線索,把收集、整理數(shù)據(jù)過程交給學(xué)生,體會了教師的主導(dǎo)地位,讓學(xué)生在主動參與中獲取知識。在統(tǒng)計表頭問題處理上做的特別好。</p> 二年級數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課賽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)由王秋萍老師執(zhí)教《用9的乘法口訣求商》,王老師教態(tài)有條不紊,慢工出細活,整節(jié)課環(huán)節(jié)齊全,王老師對學(xué)生表達能力訓(xùn)練比較關(guān)注,能在乘法含義上的表達,讓學(xué)生能夠完整的說完一句話。能精心設(shè)計活動,符合學(xué)生年齡特點設(shè)計成游戲,激勵孩子們更多的能積極參與到鞏固練習(xí)中,達到教學(xué)效果。</p> 一年級數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課賽課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)由施建珍老師執(zhí)教《100以內(nèi)的組成》,施老師的笑容、肢體語言感染了學(xué)生和老師,學(xué)生在這節(jié)課上思維活躍,積極性高,施老師的教學(xué)思路清晰,重難點突出,利用身邊熟悉的物品教學(xué),學(xué)生感興趣,學(xué)得認真,學(xué)得開心。</p> 課后評課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 每上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,我們同年級數(shù)學(xué)老師由數(shù)學(xué)科組長主持集中評課點評與學(xué)習(xí)交流,每個老師都發(fā)表自己的聽課感受和建議。經(jīng)過這次賽課上課老師展示自己風(fēng)采積累經(jīng)驗,聽課老師也學(xué)到技巧共同成長!</p> 頒獎現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 本次競賽,參賽教師積極準(zhǔn)備,認真賽課;評課教師公平公正,嚴(yán)謹(jǐn)細致。經(jīng)認真評審,許美金老師獲一等獎,敖文羨老師和施建珍老師獲二等獎,王秋萍老師和張生老師獲三等獎。</p> <p class="ql-block"> 通過這次優(yōu)質(zhì)課競賽,全面提高我校的課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量!</p> <p class="ql-block">圖文:敖澤蘭</p><p class="ql-block">編輯:敖澤蘭</p><p class="ql-block"><br></p>