<p class="ql-block"> 花影淡逸縈書簡(jiǎn)，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書日，正是人間最樂時(shí)。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，黑山縣白廠門鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“云端書香，線上有約”為主題的讀書節(jié)系列活動(dòng)，讓書香沉浸心靈，清靜恬淡，靜享時(shí)光。</p> 云啟動(dòng)? 布置精 <p class="ql-block"> 手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開天窗。</p><p class="ql-block"> 為了本次讀書節(jié)的順利開展，全校師生都做了大量的準(zhǔn)備工作，從教務(wù)處擬訂方案，到班主任布置啟動(dòng)，到學(xué)生精心完成，為我們活動(dòng)增添了靚麗的色彩！</p> 云書簽? 蘊(yùn)童真 <p class="ql-block"> 線上讀書節(jié)活動(dòng)之一的“云書簽”設(shè)計(jì)也在孩子居家學(xué)習(xí)的過程中火熱進(jìn)行。瞧，孩子們準(zhǔn)備起來了！</p> <p class="ql-block"> 此次書簽制作的主題是“我最喜歡的讀書格言”和“致敬最美逆行者”。孩子們通過自主選材，自行設(shè)計(jì)，利用多種手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作！</p> <p class="ql-block"> 書簽制作，不僅能培養(yǎng)孩子的專注力和追求完美的精神，還能激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)和閱讀的喜愛之情！在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴下，孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用靈巧的雙手，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出自己的作品！經(jīng)過班主任老師的推薦，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師們的認(rèn)真評(píng)選，孩子們的優(yōu)秀作品一一呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 云書簽設(shè)計(jì)比賽，為孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過書簽制作，再一次點(diǎn)燃了孩子們的閱讀之火！書簽雖小，但意義重大，為提示讀書頁(yè)碼的神器，愿它能陪伴孩子們，成就閱讀的一生！</p> 書房秀? 書香藏 <p class="ql-block">若說家里何處空間</p><p class="ql-block">最能滌除塵囂回歸自我</p><p class="ql-block">那便是我的書房</p><p class="ql-block">“不曾遠(yuǎn)游可窺世界”</p><p class="ql-block">這是愛書人對(duì)書房最執(zhí)著的情懷。</p> 親子讀? 情更濃 <p class="ql-block"> “陪伴是最長(zhǎng)情的告白，讀書是最浪漫的教養(yǎng)?！焙谏娇h白廠門鎮(zhèn)中心小學(xué)線上讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校以云端為平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能參與其中，記錄美好的讀書時(shí)光，感受閱讀的快樂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書香潤(rùn)童年，“悅”讀促成長(zhǎng)。雖然這特殊的活動(dòng)形式不同往日，甚至有些孤寂，但有了書的陪伴，讓一個(gè)個(gè)小生命，變得那么靈動(dòng)閃耀，讓一個(gè)個(gè)小家庭，變得那么溫馨動(dòng)人！</p> 書推介? 談感悟 <p class="ql-block"> 書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 人間最美四月天，春意盎然，白廠門鎮(zhèn)中心小學(xué)好書推介活動(dòng)正火熱進(jìn)行中，讓我們一起走近小讀者的內(nèi)心，聽聽看！</p> <p class="ql-block">一年級(jí)</p><p class="ql-block">腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深入心靈。</p><p class="ql-block">一年級(jí)的同學(xué)們正用他們稚嫩的聲音向我們講述一個(gè)個(gè)小故事，從小故事中孩子們體會(huì)到人間的真善美，從書里獲取精神食糧，吸取智慧營(yíng)養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">二年級(jí)</p><p class="ql-block">少年，是一支嘹亮的號(hào)角，總在有夢(mèng)想的地方吹響。夢(mèng)想，是一串美麗的詩(shī)行，總在快樂的歲月里閃亮。</p><p class="ql-block">為了激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的持久興趣，二年級(jí)的老師們會(huì)經(jīng)常用不同的方式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)課外閱讀積極的學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，在個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)又是其他同學(xué)效仿的范例，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)</p><p class="ql-block">書之樂，樂在悅心。讀書，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。</p><p class="ql-block">三年級(jí)的孩子們充分展示了自己的讀書收獲，從孩子們的分享交流中，感受到了他們讀書的快樂與幸福。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)</p><p class="ql-block">不同的藝術(shù)海洋，一樣的驚濤駭浪，不同的藝術(shù)天空，一樣的云卷云舒。</p><p class="ql-block">四年級(jí)的同學(xué)們結(jié)合自已的閱讀實(shí)踐，暢談品讀感悟，分享讀書收獲。為了讓孩子們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，四年級(jí)的老師們格外重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，并認(rèn)真加以引導(dǎo)。相信，孩子們一定會(huì)在大閱讀環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)</p><p class="ql-block">書是人生的啟明燈，在茫茫的大海之中。有了它就不會(huì)迷路；書是人生的導(dǎo)師，讓它指引你前進(jìn)的方向。</p><p class="ql-block">五年級(jí)的同學(xué)們慷慨激昂的講述那些經(jīng)典著作，在誦讀中熠熠生輝！孩子們的心里已經(jīng)埋下了熱愛閱讀的種子，他們?cè)谧x書中求得知識(shí)、明了事理、學(xué)會(huì)做人，并真正讓讀書成為一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)老師經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)。這些舉措，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。學(xué)生在讀書實(shí)踐活動(dòng)的過程中陶冶了情操，獲得了真知，樹立了理想。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們沐浴在書香中，徜徉在書海里，這讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)學(xué)生的視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅。是讀書提升了他們的品味，是讀書讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。</p> 作文集? 集才思 <p class="ql-block"> 在童真的夢(mèng)里，有陽(yáng)光，有細(xì)雨，有驚雷，有彩虹……在這里，孩子們敞開心靈，用筆記錄下成長(zhǎng)的一切歡笑與淚水，一行行充滿靈性的文字在筆尖流淌，那是孩子們心中溢出生命的芬芳！且讓你我在這詩(shī)一樣的季節(jié)，一起跟隨著孩子們的腳步徜徉在文字的美好里吧！</p> <p class="ql-block"> 翻開一本本作文集，每一篇習(xí)作，都折射出了孩子們純潔的心靈，他們用手中的筆畫出美麗多彩的圖畫，更寫出了使人眼睛發(fā)光的文句。稚嫩的雙翅在這里錘煉，純真的心靈在這里放飛！</p> <p class="ql-block"> 莎士比亞曾經(jīng)說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對(duì)成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書氣自華?！币槐竞脮?，一捧春光，正是讀書的好時(shí)節(jié)。黑山縣白廠門鎮(zhèn)中心小學(xué)在以后的教育教學(xué)中會(huì)繼續(xù)做好學(xué)生讀書系列活動(dòng)，讓白小師生積極參與到閱讀活動(dòng)中來，捧起書本，與書相伴，放聲誦讀，品味墨香。</p>