二年級(jí)下快樂讀書吧—《神筆馬良》閱讀記錄

薇薇一笑

從前，有個(gè)叫馬良的孩子，他特別喜歡畫畫，可是他沒有筆。他想和畫師學(xué)畫，缺遭到嫌棄。他只能用樹枝、草根、木炭作筆，日日苦練。他的努力終于得到了回報(bào)，有一天他做夢(mèng)時(shí)，夢(mèng)到白胡子老爺爺，老爺爺給了他一支神筆，可以使畫畫的內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬良用神筆畫了什么，又經(jīng)歷了哪些事情呢？好期待啊！ 我們迫不及待地翻開書，安靜閱讀啦！ 課堂上我們認(rèn)真閱讀，為馬良的勇敢善良而感動(dòng)，我們拿出畫筆，用思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)述《神筆馬良》。你看，我們已經(jīng)畫好啦！ 畫完思維導(dǎo)圖，我們感慨頗多，我們決定用筆寫下來(lái)，假如我是神筆馬良，我會(huì)畫…… 通過(guò)學(xué)習(xí)《神筆馬良》，我們認(rèn)識(shí)了一位勇敢善良、樂于助人的馬良，他用神筆幫助窮人，靠著自己的聰明，度過(guò)了一次次的難關(guān)，最終回到了家鄉(xiāng)。閱讀，教會(huì)了我們廣博的知識(shí)，教會(huì)我們明辨是非，懂得做人的道理，也讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，讓我們?cè)谙胂蟮氖澜缋锇肯?。書是我們進(jìn)步的階梯，讓我們一起進(jìn)步吧！