安樂(lè)學(xué)校小班班本課程——《神奇的樹(shù)》

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這個(gè)早春的三月，盡管感覺(jué)還有一絲的寒意，但不知不覺(jué)中已經(jīng)有了些許春光的明媚，沙池區(qū)旁的小樹(shù)苗也開(kāi)出了新芽了，這吸引了孩子們的目光?！翱靵?lái)看呀，好漂亮的一顆小樹(shù)苗呀。”走在最前面的張梓萱小朋友第一個(gè)喊起來(lái)，所有的孩子立刻被小樹(shù)苗吸引。沒(méi)想到，就這樣在孩子們興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們與《樹(shù)》結(jié)下了不解之緣。 大樹(shù) 你好?? 擁抱大樹(shù)?? 　　孩子天生就喜歡自然物，自然界的一草一木都能充分調(diào)動(dòng)孩子們用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)多感官去認(rèn)識(shí)世界，孩子們擁抱大樹(shù)，感受大自然的美妙。 大樹(shù)的故事?? 　　“大樹(shù)的年齡好大哦，有的都已經(jīng)十幾歲了。比我的年齡還要大?！?lt;/p> “它們是怎么長(zhǎng)大的呀？” 大樹(shù)原來(lái)是一顆小種子，春天到了，風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了，它長(zhǎng)出了小芽，露出了小腦袋，一天天過(guò)去了，它又長(zhǎng)出了枝條，長(zhǎng)出了葉子，成為了一顆小樹(shù)苗，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，最后變成了一顆參天大樹(shù)。 “大樹(shù)和我們大家是好朋友，老師這有一個(gè)小男孩和大樹(shù)的故事，一起來(lái)欣賞一下吧。” 小小美術(shù)家?? 　　寶貝們都有一顆熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的心，專注的眼神、獨(dú)特的想法，像一個(gè)個(gè)安靜的小精靈一樣，將自己心中的大樹(shù)用畫(huà)筆展現(xiàn)出來(lái)。 我給大樹(shù)取名字?? ??可樂(lè)說(shuō)：我的小樹(shù)太瘦了，我要給它取名叫“胖胖”，這樣它就能長(zhǎng)的又粗又高了。 ??諾諾說(shuō)：給我的小樹(shù)取名叫“小諾諾”吧，它是我的好朋友。 ??張嘉勝說(shuō)：我的小樹(shù)叫“快快長(zhǎng)大”，我希望它能長(zhǎng)的高高的，長(zhǎng)成第一名。 ????黨子蘊(yùn)對(duì)徐梓軒說(shuō)：我們的小樹(shù)要不要取名叫“大大”和“小小”呢。徐梓軒小朋友很爽快的就答應(yīng)了。 　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)開(kāi)展，緊緊抓住幼兒感興趣的事物中的豐富教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽自主的去探索、去發(fā)現(xiàn)，而教師是一個(gè)觀察者、支持者、引導(dǎo)者，是形成師幼互動(dòng)的一個(gè)最好狀態(tài)。 大樹(shù)用處大?? 　　孩子們與樹(shù)為伴，盡情嘻戲樹(shù)下，自己觀察、自己發(fā)現(xiàn)。追隨孩子們的興趣和孩子們想了解的更多關(guān)于樹(shù)的知識(shí)，我們順應(yīng)孩子們的腳步，生成了一節(jié)節(jié)樂(lè)趣無(wú)窮的活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。一個(gè)個(gè)穿梭在校園樹(shù)林中的游戲帶給他們無(wú)限的快樂(lè)，相信這樣的活動(dòng)，會(huì)帶給孩子們的是無(wú)限美好的記憶。