崇明幼兒園家園共育促成長(zhǎng)———《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)有感

W.s.Y.J??

為推動(dòng)我市家庭教育發(fā)展，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育主體責(zé)任，樹(shù)立正確的家庭教育觀，依法帶娃，科學(xué)帶娃，快樂(lè)帶娃，句容市教育局、句容市婦聯(lián)與句容市融媒體中心合作，開(kāi)設(shè)“家庭教育欄目”《一起成長(zhǎng)》，針對(duì)幼兒園、小學(xué)、初高中的孩子，分享科學(xué)家庭教育知識(shí)。 《家庭教育促進(jìn)法》作為首部家庭教育方面的法律，到底怎樣去實(shí)施？除了家長(zhǎng)外，社會(huì)上的各部門(mén)有什么職責(zé)？家庭教育承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任呢？ 帶著以上疑問(wèn)，崇明幼兒園家長(zhǎng)認(rèn)真觀看了該欄目并進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看家長(zhǎng)們觀看學(xué)習(xí)后的看法與心得。 小班年級(jí) 　　?。?）班徐易凡家長(zhǎng)： 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭保護(hù)也是最基礎(chǔ)的保護(hù)?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》能引導(dǎo)和幫助我們父母改變傳統(tǒng)家庭教育方式，運(yùn)用合適的方式方法從生理、心理、智力各方面去關(guān)注和幫助孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成為一名合格的父母，真正做到和孩子一同成長(zhǎng)! 　　?。?）班陳瑾軒家長(zhǎng)： 學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》后，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)老師的角色，通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得： 一、育兒先育己，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子，應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)，用正確的價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子。 二、想要與孩子建立朋友般的關(guān)系，需要父母和孩子有更多的相處時(shí)光。 三、配合國(guó)家“雙減”政策，不“內(nèi)卷”，引導(dǎo)孩子合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。 四、加強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)。多和孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)。為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。 　　?。?）班趙雨沫家長(zhǎng)： 2022年初，國(guó)家頒布了《家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《促進(jìn)法》），我認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀了該法律，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育在子女成長(zhǎng)中的重要作用，充分了解了養(yǎng)育在新時(shí)代成長(zhǎng)起的花朵所需要付出的行動(dòng)，有以下幾點(diǎn)心得，歸納為“三個(gè)結(jié)合”。 一、家內(nèi)家外相結(jié)合 在孩子道德品質(zhì)和性格養(yǎng)成上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持家內(nèi)家外相結(jié)合?！洞龠M(jìn)法》中提到，家庭教育當(dāng)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我認(rèn)為這點(diǎn)至關(guān)重要，父母在孩子成長(zhǎng)初期，就應(yīng)當(dāng)重視孩子品德培養(yǎng)，不能過(guò)于嬌慣，應(yīng)當(dāng)教育孩子以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為道德標(biāo)桿。應(yīng)當(dāng)給與孩子足夠的耐心和陪伴。 孩子教育不能僅停留在家內(nèi)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子走出家門(mén)，廣交善友，結(jié)識(shí)伙伴，并在處理與伙伴的矛盾中實(shí)地給孩子做出示范和解釋。 二、課上課下相結(jié)合 在孩子學(xué)業(yè)上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持課上課下相結(jié)合。孩子從來(lái)到這個(gè)世界的第一刻開(kāi)始，就在不斷的學(xué)習(xí)，知識(shí)的成長(zhǎng)也遠(yuǎn)不止課堂教育。課上老師專(zhuān)業(yè)的講解和培育，可以幫助孩子更好更快的學(xué)會(huì)必備技能和必要學(xué)問(wèn)。但是家長(zhǎng)也不能將教育孩子的重任全部依托于課上，這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下社會(huì)環(huán)境下孩子成長(zhǎng)的需要。在教育孩子做好課上學(xué)習(xí)的同時(shí)，我認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)做好課下教育的“后半篇文章”。 三、嚴(yán)管厚愛(ài)相結(jié)合 在家庭教育上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)相結(jié)合?！洞龠M(jìn)法》中提到，要嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求并重。嚴(yán)，是嚴(yán)在底線管控，對(duì)于孩子不能觸犯的可能造成嚴(yán)重后果的事，應(yīng)當(dāng)給與孩子義正言辭的批評(píng)教育，不能因?yàn)楹⒆尤鰦苫蚩摁[就放棄底線，應(yīng)當(dāng)讓孩子明白唯有不觸犯底線，才能獲得父母鼓勵(lì)和認(rèn)可。 新時(shí)代下10后、20后未成年人教育已不同于往日，家長(zhǎng)除了滿足孩子物質(zhì)條件之外，還需要付出更多時(shí)間和精力培養(yǎng)孩子性格和人格，唯有家庭、社會(huì)、學(xué)校的共同努力，才能為國(guó)家培養(yǎng)更多棟梁之才，才能為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量！ 　　小（9）班盧詩(shī)桐家長(zhǎng)： 通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》以后，對(duì)培育孩子有了更多的認(rèn)識(shí)也從中學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí)。 在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)管教她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。 在家里，我們還會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她放置玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理，物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪種顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重她，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。 總之，我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)，這樣，孩子才更能朝著健康的方向發(fā)展。 中班年級(jí) 　　中（1）班劉亦初家長(zhǎng)： 聽(tīng)了家庭教育欄目《一起成長(zhǎng)》后有以下幾點(diǎn)感悟： 1.關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，加強(qiáng)親子陪伴，并且做到嚴(yán)慈相濟(jì)。 2.相信榜樣的力量，父母要做孩子的榜樣，或者給孩子尋找榜樣目標(biāo)。 3.父母、監(jiān)護(hù)人以身作則，言傳身教，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的成才觀。 4.培養(yǎng)孩子的興趣，讀好書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讓孩子甘之如飴。 最后，家庭教育離不開(kāi)學(xué)校，社會(huì)的合力，三者環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，共同促進(jìn)，共同成長(zhǎng)! 　　中（2）班周子豪家長(zhǎng)： 新時(shí)代呼喚高質(zhì)量的家庭教育。推進(jìn)家庭教育法治化，對(duì)提升家庭教育質(zhì)量十分必要?！疤煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家。”家庭教育不僅關(guān)乎個(gè)人和家庭福祉，也關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn)。作為家長(zhǎng)，我將更用心的去學(xué)習(xí)法律背后的真理，尊重、信任孩子，多了解孩子，以身作則，有效的與孩子溝通，與學(xué)校、社會(huì)共同做好孩子的教育工作，幫助他們扣好人生第一?？圩樱虾谩叭松谝徽n”。 　　中（4）班蔣豐睿家長(zhǎng)： 通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育法，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正的教育觀和人生觀。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中多么重要，使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次學(xué)習(xí)的收獲： 1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，無(wú)疑是失敗的！ 2.溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。 3.對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，而不只是物質(zhì)資源的提供者。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 　　中（5）班譚潤(rùn)霖家長(zhǎng) ： 通過(guò)線上對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我受益很多，同時(shí)也意識(shí)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。結(jié)合自身，總結(jié)了如下幾點(diǎn)： 1.平等交流。要給予孩子尊重、理解與鼓勵(lì)，不能站在大人角度否定孩子的想法與行為。 2.加強(qiáng)陪伴。與孩子一起游戲與學(xué)習(xí)，不做低頭族手機(jī)不離手的家長(zhǎng)。 3.尊重差異。不與“別人家的孩子”作比較，多挖掘孩子自身的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處，每一位孩子都是未經(jīng)雕琢的璞玉。 4.培養(yǎng)良好素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉。健康的心理與健康的身體同樣重要，良好的自我意識(shí)、良好的社交能力、情緒的穩(wěn)定、自我控制的能力、對(duì)壓力的耐受性等都是我們家長(zhǎng)需要關(guān)注的心理活動(dòng)。當(dāng)然了，加強(qiáng)體育鍛煉尤為重要，生理上有利于生長(zhǎng)發(fā)育、提高抗病能力，心理上能調(diào)節(jié)情緒、舒展身心。 家庭教育本是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)話題，以上為一點(diǎn)淺見(jiàn)，與大家共勉。 大班年級(jí) 　　大（2）班劉帥家長(zhǎng)： 首先非常感謝蔣老師推薦學(xué)習(xí)這次《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》課程，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已于2021年10月23日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，并于2022年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任。 我當(dāng)爸爸才六年多，我覺(jué)得每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大、我和她媽媽也一直在和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；我們通過(guò)抖音，在線課程，包括請(qǐng)教老師，多維度的學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。而且時(shí)代在變，當(dāng)年我們的父母在我們身上用的教育方式現(xiàn)在也不盡然符合當(dāng)今時(shí)代；所以我覺(jué)得作為父母的我們需要的是學(xué)習(xí)。 做一個(gè)家長(zhǎng)并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽?zhuān)妥兂闪思议L(zhǎng)?，F(xiàn)在由生活水平提高了，我們?cè)诤⒆游镔|(zhì)方面投入了很多，但是除了這種物質(zhì)層面之外，我們應(yīng)該更加關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，比如說(shuō)，我們做到了正確的聆聽(tīng)了嗎？我們是否掌握了正確的溝通方式？如何處理父母能力有限和孩子成長(zhǎng)需求之間的矛盾？等等。其實(shí)答案是顯而易見(jiàn)的，所以學(xué)習(xí)科學(xué)教育，促進(jìn)家庭教育科學(xué)化是我們初為人父人母的第一堂課。 經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，加上之前我自己在家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，如果通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，少走一些彎路；多給孩子積極正面的影響，正確糾正掉不良習(xí)慣，做好孩子的“第一責(zé)任人。我覺(jué)得這才是這部法規(guī)的初衷。 　　大（5）班葛益章家長(zhǎng)： 　　大（6）班吉星辰家長(zhǎng)： 《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行的立法。通過(guò)參加線上解讀課程，我們明白這部法律的出臺(tái)，不僅要求家長(zhǎng)依法帶娃，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。 家庭教育的缺位、不當(dāng)都會(huì)受到法律和道德的約束。我們要注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子身心發(fā)展，尊重其參與家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)，幫助孩子成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。 　　大（8）班常之琳家長(zhǎng)： 家庭教育是件不可忽略的問(wèn)題，不僅僅會(huì)讓孩子更加優(yōu)秀，也同時(shí)潛移默化的影響著家長(zhǎng)。孩子童年的短暫陪伴，不僅帶來(lái)美好的童年，更是能夠是治愈一生的良藥。祖國(guó)的這些小太陽(yáng)不能僅僅依賴學(xué)校升起，更應(yīng)該讓其從家庭中閃耀奪目?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》在2022年1月1日施行以來(lái)，受到了社會(huì)極大的重視。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先是一定意義上的自我教育。我深刻的領(lǐng)悟到父母自身具備的人格修養(yǎng)會(huì)潛移默化的對(duì)孩子產(chǎn)生影響。我的孩子今年6歲了，正在幼兒園讀大班。隨著家庭教育線上課程的推進(jìn)，讓我越發(fā)重視了孩子在家庭生活中的角色，即言傳身教樹(shù)立榜樣。如果把我們家長(zhǎng)比作是打印件，那么孩子一定是那個(gè)復(fù)印件。家庭教育的核心是提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)，要以身作則，為人父母必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不要回避家庭教育的權(quán)利和義務(wù)。父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的意義，一個(gè)情緒平穩(wěn)，心態(tài)豁達(dá)，行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出現(xiàn)，更加能夠讓未來(lái)的家庭教育朝著一個(gè)更加科學(xué)及民主的方向發(fā)展，在這里，我真心的愿大家都能重視家庭教育，傳承良好家風(fēng)，努力創(chuàng)造幸福生活。 　　短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光讓家長(zhǎng)們受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)和幼兒園，必須要更用心的去理解法律背后的真理，家園共育與孩子共成長(zhǎng)！