線上教學(xué)已經(jīng)進行了四周的時間，從最初的迷茫、緊張到現(xiàn)在的從容應(yīng)對并不斷追求教學(xué)的高效性，我們一直都在不斷探索成長。這期間取得了許多成績，但是也暴露出一些問題，為了更好的解決老師們線上教學(xué)面臨的各類新情況、新問題，總結(jié)優(yōu)秀的經(jīng)驗和做法，2022年4月10日，黛溪小學(xué)在劉校長的組織領(lǐng)導(dǎo)下，召開了教研組長線上視頻會議。 本次會議的主要內(nèi)容：由各科教研組長匯報反饋在上周教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題或疑惑，然后集體研討解決。通過活動，許多疑難問題得到了很好地解決。 <h1 style="text-align: center">??<font color="#ff8a00"><b>語文組</b></font>??<b><font color="#b06fbb"></font></b></h1> 孫英華老師：語文教師在線上教學(xué)時能夠關(guān)注孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。線上教學(xué)教師采用記錄與觀察結(jié)合的方式，比如：對于沒有達到課堂要求的同學(xué)，教師隨時提醒，另外還可以通過查看孩子的在線課堂的學(xué)習(xí)時間記錄等，掌握遲到或者早退的孩子的情況，并利用課下的時間，了解其原因，如孩子確有困難，可以和孩子一起想辦法共同解決。<div>另外，教師批閱及時認真是保證作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。老師對布置的作業(yè)要有布置、有檢查、批閱要及時，把孩子作業(yè)中的問題及時反饋給孩子，這樣孩子們能夠及時訂正自己作業(yè)中的不足。再就是老師對孩子的作業(yè)評語要有激勵性。<br></div> <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#b06fbb">數(shù)學(xué)組</font></b>??</h1> 張麗紅老師：通過了解反饋數(shù)學(xué)組的老師們無論是從釘釘教學(xué)軟件的應(yīng)用，還是課前的精心準備、課中的參與互動、課后的服務(wù)答疑，都真正以學(xué)生為主體，向20分鐘的線上課堂要效率、提質(zhì)量。今后的教學(xué)應(yīng)該注意：線上教學(xué)的前測很重要，通過前測可以更清楚的了解學(xué)生的狀態(tài)和知識水平，做到課上有的放失。面對短暫的20分鐘的線上課堂，我們要盡力做到對知識精講，少講，講清，講明。在充分發(fā)揮線上課堂各種功能的基礎(chǔ)上要把知識講解透徹。充分利用“舉手”、“計時器”、“答題卡”“截屏”等各種技術(shù)支持功能，讓孩子們充分理解知識的本質(zhì)，感受數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。<br> <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#39b54a">英語組</font></b>??</h1> 韓萍老師：我們學(xué)校英語老師們通過釘釘在線課堂進行線上教學(xué)，積極探索行之有效的教學(xué)方法。老師們在短時間內(nèi)很快熟練了網(wǎng)課技術(shù)，在網(wǎng)上交流心得、教學(xué)方法、分享經(jīng)驗、共享資源。然而，目前線上教學(xué)存在諸多問題亟待解決。如：由于網(wǎng)課的局限性，線上教學(xué)因為講課過多而忽視了學(xué)生的操練，這樣，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，語言技能方面沒辦法完全達成。<br>另外，線上教學(xué)由于學(xué)生和老師不是面對面，有家長監(jiān)管的孩子聽課非常認真，但自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。<br> <h1 style="text-align: center">??科學(xué)組??<br></h1> 楊寧老師：科學(xué)老師們的線上教學(xué)實施情況，并提出了線上輔導(dǎo)的亮點，最后指出科學(xué)教學(xué)中存在的問題：實驗教學(xué)過程中充分利用家中所有的材料盡可能解決實驗器材不全、不標準的問題，充分利用微課和優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)視頻指導(dǎo)學(xué)生的實驗，發(fā)動學(xué)生在家長的幫助下親自動手操作，完成科學(xué)探究的過程。 <h1 style="text-align: center"><span style="color: inherit;">??</span><b style="color: inherit;"><font color="#167efb">道德與法治組</font></b><span style="color: inherit;">??</span><br></h1> 宋麗老師：課前老師們都做精心的準備，從教學(xué)內(nèi)容的研析，教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)手段的運用，到教學(xué)課件的開發(fā)，都需要我們做認真的考慮和設(shè)計。老師們能借助網(wǎng)上名師課堂，吸取里面的精華，拓展自己的教學(xué)，可以提高自己的教學(xué)藝術(shù)。也指出了教研組老師課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題：如學(xué)生與老師之間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要取消學(xué)生的靜音才能讓學(xué)生回答。這樣一來，老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié)，課堂上互動環(huán)節(jié)少。 <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#b06fbb">勞動綜合實踐組</font></b>??</h1> 劉寶峰老師和王文華老師：老師們都能按照課程表進行每周一節(jié)的勞動教育課教學(xué)。老師們結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容布置勞動作業(yè)，再結(jié)合每個年級的勞動清單鼓勵孩子多做家務(wù)，保證孩子每天進行家務(wù)勞動，培養(yǎng)好勞動習(xí)慣。利用微信群或者是釘釘群進行勞動圖片或視頻的展示，老師每天進行評價鼓勵。在勞動實踐中，孩子們不但獲得了勞動技能，自理能力得到了提高，還收獲了快樂與幸福。<br>不足：在對學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)上要再加強。學(xué)生上交作業(yè)情況參差不齊，有的及時上交作業(yè)，有部分孩子接連幾天作業(yè)不提交，這就需要老師們和家長做好溝通交流。<br> <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#39b54a">體育組</font></b>??</h1> 靳紀濱老師：通過三周的線上教學(xué)磨煉，體育組全體教師在第四周教學(xué)中又有了新的進步，也更加得心應(yīng)手，體育組全體教師利用周六周日時間，制定好每周線上教學(xué)實施方案和學(xué)習(xí)任務(wù)單，積極組織教研活動，體育組的每位老師都資源共享，集思廣益，共同探討線上體育課的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，從而為我們線上體育課的開展打下堅實的基礎(chǔ)。年輕教師與老教師形成幫扶小組，不斷提高在線課堂教學(xué)效果。多組織一些學(xué)生感興趣的簡便易行、練習(xí)效果突出的項目，達到更好的鍛煉效果。 <h1 style="text-align: center">??<b><font color="#ff8a00">音樂組</font></b>??</h1> 劉曉霞老師：通過聽課，發(fā)現(xiàn)在線上教學(xué)中全體音樂老師認真?zhèn)湔n上課，及時指導(dǎo)評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，敬業(yè)的態(tài)度令人感動。為了使課堂中出現(xiàn)的問題更快更有效的解決，全組老師們進行線上課堂模擬演示，結(jié)合教學(xué)光盤網(wǎng)上研討，共享備課等方式，互相學(xué)習(xí)發(fā)起釘釘在線課堂，我們在實操中摸索、探究課堂上的每一個問題，提高了解決問題的效率，老師們開始適應(yīng)這種線上教學(xué)的模式。但教學(xué)中也存在很多問題：如我們的音樂課堂由于線上教學(xué)不同與平時的課堂教學(xué)，教師與學(xué)生不能面對面溝通，存在的問題不能進行現(xiàn)場指導(dǎo)。 <h1 style="text-align: center">??<font color="#167efb"><b>美術(shù)組</b></font>??</h1> 四周的線上教學(xué)，有優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點：直播教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感，和學(xué)生互動活動環(huán)節(jié)在線上活動更加有趣；教師上傳的語音、視頻、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看、收聽，對于自覺學(xué)習(xí)的孩子好處很大；線上學(xué)習(xí)，怕學(xué)生們再掌握不了重難點，組內(nèi)教師反復(fù)研究重難點，多次研究教材，查閱相關(guān)書籍，不但對學(xué)生好處多，對美術(shù)教師的好處也很多，可以開拓大家的眼界和思維，提高業(yè)務(wù)能力。不足：班內(nèi)有多名學(xué)生無人監(jiān)督，學(xué)習(xí)不夠主動；因為疫情原因，許多同學(xué)找不到工具材料導(dǎo)致無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對美術(shù)課不重視的同學(xué)不提交美術(shù)作業(yè)，無法及時評價。 最后，劉校長針對各組反饋的情況做了總結(jié)，并對出現(xiàn)的各類情況和問題進行了詳細分析及應(yīng)對措施。<br> 最后，劉校長對此次研討做出了總結(jié)：新的挑戰(zhàn)，新的機遇，新的希望，教研無論從形式與內(nèi)容上都要有所創(chuàng)新和發(fā)展；本次教研活動不僅拓寬了老師們的教學(xué)思路，而且為線上教學(xué)的高質(zhì)量開展打下了良好的時機。一定要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，為孩子的成長助力，就是為家庭為祖國的未來助力。加油！ <div style="text-align: left;"><br></div>