<p class="ql-block"> 為了提升教學(xué)質(zhì)量，給青年教師一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，2022年春在校領(lǐng)導(dǎo)的組織支持下，我校開展了校內(nèi)評(píng)優(yōu)賽教課活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的8位教師從選材上跨越了低中高學(xué)段，課程內(nèi)容也涵蓋了新授課、復(fù)習(xí)課和活動(dòng)課，從各個(gè)角度呈現(xiàn)了一次精彩的賽教展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先是霍老師執(zhí)教的"角的認(rèn)識(shí)”，直觀性和操作性比較強(qiáng)。霍老師設(shè)計(jì)了，在三角板上摸角、用紙折角，畫角等活動(dòng)，讓學(xué)生愉快、積極地參加到不同教育情景中，引導(dǎo)他們眼、手、腦、口等多種感官參與，在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷知識(shí)形成過程。</p> <p class="ql-block"> 王老師的課準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)。以烙3張餅作為教學(xué)突破口。在探究怎樣烙3張餅時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用"圓片"代替"餅”，進(jìn)行直觀的實(shí)際操作，通過邊想邊擺邊說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)烙餅的不同方法。從而明白如何進(jìn)行優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 饒教師準(zhǔn)備充分，從課件制作到正方體實(shí)物，再到正方形圖片。能夠在具體實(shí)物中讓學(xué)生觀察、操作、比較、歸納，讓學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的過程。教師注重方法指導(dǎo)。體現(xiàn)在觀察的動(dòng)作、方位、順序等方面。</p> <p class="ql-block"> 黨老師教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，整堂課分為知識(shí)點(diǎn)梳理和練習(xí)兩大塊，圍繞目標(biāo)展開復(fù)習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)層次化，生活化，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)題目綜合性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 郭佩老師通過分餅解決問題，層層遞進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)分?jǐn)?shù)除法的意義和算法。板書整齊有序，重難點(diǎn)突出。課堂氛圍好，約定熟練，更好的提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 趙老師教學(xué)從游戲入手，以激發(fā)起學(xué)生對(duì)這節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。利用學(xué)生熟悉的人物淘氣、笑笑和奇思作為情境的主角，設(shè)計(jì)了生動(dòng)的問題情景，并有意識(shí)的拉近問題與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，通過讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，深入思考引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并在討論中解決問題。</p> <p class="ql-block"> 陳老師教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，由淺入深，循序漸進(jìn)。在教學(xué)過程中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)相關(guān)量的兩種量之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。</p> <p class="ql-block"> 張老師教學(xué)中欣賞，說一說等環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)圖形的變換方式，為設(shè)計(jì)圖案打好基礎(chǔ)。教態(tài)自然，具有親和力，耐心引導(dǎo)及更正，給學(xué)生表達(dá)的空間。題目設(shè)置分層，有基礎(chǔ)有提高，讓學(xué)生體會(huì)相關(guān)習(xí)題，利于復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 每一天的公開課都會(huì)在當(dāng)天線上研討，對(duì)每節(jié)課的亮點(diǎn)和建議一一陳述，讓所有參與教師都能有所收獲，有所感悟。</p> <p class="ql-block"> 每一堂課，都是一次收獲。每次的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過備、講、聽和評(píng)，不管是上課的老師還是聽課的老師都能在教學(xué)方面得到磨練與收獲聽課重在評(píng)課！</p><p class="ql-block"> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來都值得我們?nèi)リP(guān)愛呵護(hù)，每一個(gè)孩子能在課堂中快樂的成長(zhǎng)是身為人師最大的愿望，我們不忘初心，砥礪前行！</p>