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筆墨生花,書寫風(fēng)采——集賢縣第九小學(xué)作業(yè)展覽

“戀空”

<p class="ql-block">  為進一步規(guī)范學(xué)生的書寫,加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生對書本、作業(yè)本的保護意識,并不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識,我校特于2022年4月11日舉行優(yōu)秀作業(yè)展活動。</p> 活動方案 作業(yè)布展,檢查 <p class="ql-block">  首先,各班將各項作業(yè)按照學(xué)校要求放在布展教室的指定位置,隨后劉維軍校長對全校各科作業(yè)進行了檢查,對各科教師的工作態(tài)度給予了肯定!</p> <p class="ql-block">作業(yè)展示:</p> 生字與數(shù)學(xué) <p class="ql-block">  哇!一年級的小朋友雖然年紀小,但是我們下筆有力????,作業(yè)整潔工整?????。。?lt;/p> <p class="ql-block">  二年級和三年級的學(xué)生自然不想被一年級小朋友“打敗”,筆畫橫平豎直,字跡工整大方,認認真真完成任務(wù)!</p> <p class="ql-block">  四、五、六年級的學(xué)生也為弟弟妹妹們做出榜樣,作業(yè)的頁面整潔,書寫規(guī)范,計算認真準確,養(yǎng)成良好習(xí)慣!</p> 作文 <p class="ql-block">  班主任并沒有因為繁忙的工作而降低了對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量,每一次課堂作業(yè)及每一篇的作文的批改都是她們對待工作充滿熱忱的證明!</p> 英語、品德與科學(xué) <p class="ql-block">  每位學(xué)生不僅能認真對待語、數(shù)作業(yè),對待英語、品德和科學(xué)也堅決做到整潔美觀,不應(yīng)付,不敷衍!英語、品德與科學(xué)教師也都認真批改,并進行鼓勵性評價,為他們加油鼓勁,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)和書寫興趣!</p> 預(yù)習(xí)單 <p class="ql-block">  為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),對每一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前有簡單的了解,減輕教師課上對于重難點講解的負擔(dān),提高課堂效率,本學(xué)期我們學(xué)校在原有的課堂作業(yè)的基礎(chǔ)上進行了課前預(yù)習(xí)單的設(shè)計,每位老師都根據(jù)自身情況及各班學(xué)情認真設(shè)計,并做到有梯度,有層次!</p> 作業(yè)亮點 <p class="ql-block">  二年一班張春梅老師認為課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的初級,完成課堂中的困惑是學(xué)習(xí)的進步,運用知識解決問題,提升自已才是學(xué)習(xí)的目的!所以在學(xué)校要求的預(yù)習(xí)單基礎(chǔ)上她又設(shè)計了學(xué)習(xí)單和單元檢測單,勢必抓住每一個學(xué)習(xí)階段的盲區(qū),讓學(xué)生真正的掌握并應(yīng)用所學(xué)知識!</p> <p class="ql-block">  有的班級為了提高學(xué)生的閱讀能力,拓寬知識面,提升語文素養(yǎng),一直堅持寫讀書筆記,并且取得一定成效,學(xué)生都能有所學(xué),有所寫!</p> 觀有所感,賞有所獲 <p class="ql-block">  作業(yè)展示不只是為了欣賞觀看各班級不同學(xué)科的作業(yè),更是為了通過觀看別人的作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。懂得取長補短,方能不斷進步。</p> <p class="ql-block">  一個寫得一手好字的人,往往能夠贏的人們贊許的目光;一個寫得一手好字的人,為自己打開了一扇與人交往的大門;一個寫得一手好字的人,在需要寫字的時候一定會充滿自信……</p><p class="ql-block"> 通過此次活動,更多學(xué)生能關(guān)注自己的書寫質(zhì)量,搭建了教師與教師之間,學(xué)生與學(xué)生之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,明確了優(yōu)秀作業(yè)的標準,實現(xiàn)了“作業(yè)展評亮風(fēng)采,相互交流促提升”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

作業(yè)

學(xué)生

學(xué)習(xí)

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寫得